EL CONFLICTO, LA REGRESIÓN, LA ANSIEDAD Y LAS DEFENSAS.

EL CONFLICTO, LA REGRESIÓN, LA ANSIEDAD Y LAS DEFENSAS
PRESENTADO POR ELISA ALVARADO GUEVARA













CONFLICTO: Se trata de las pulsiones antagónicas del proceso primario de las que, en parte, surgió el ego. Los conflictos edipícos intensamente emocionales, que concluían a los pocos años. Se trata de los conflictos con los hermanos y muchos otros conflictos


Fuentesexternas de conflicto:
1.- Estado fisiológico, estable, llamado homeostasis
2.- A NIVEL CONDUCTUAL: Todos hemos adquirido técnicas que nos permitan moderar las consecuencias de conflictos, evitar elegir tomar decisiones, que hacen aceptar una cosa y renunciar a otra
• A medida que cambian las condiciones y cuando el surgimiento de intereses nuevos les resta importancia. Se suprime a muchos deellos antes de que desaparezcan, a menudo con ayuda de actitudes de formación de reacciones conscientemente adoptadas.
• A muchos deseos antagónicos de los sublima, pierden su catexia sexual o agresiva original y se convierten en actividades y fantasías socialmente aprobadas. A muchos conflictos se los resuelve a través de la identificación.
• Muchos conflictos externos, los cuales también tienenuna representación interna y contrapartes internas, son desplazados o se suaviza su modo de expresión. Un pequeño puede atacar a un adversario con los puños, con patadas y con mordidas. Sin embargo, con el tiempo aprende a atacarlo verbalmente, a discutir con él. A embromarlo, o menospreciarlo, o a competir con él.
• Las necesidades y los deseos de personas diferentes que viven unidas y cumplenpapeles sociales y sexuales diferentes provocan un conflicto de intereses continuo y variado

3.- Otra fuente importante de inevitable conflicto, y una que nos llevará directamente al sistema psicodinámico es la capacidad humana de simbolizar,
• El conflicto es inherente a toda simbolización, porque constituye la representación de las realidades internas, somática, externa e interpersonales enformas distintas aes experiencias originales. Pero si conviene recordar que un pequeño se representará una experiencia, la simbolizará en su imaginación no como la hubiera visto en una película sonora, sino tal y como él la experimentó: acompañada de todas las interpretaciones erróneas, los mal entendidos, las ambivalencias, las omisiones, las pasiones y las distorsiones intactas.
• Conviene tenerpresente algo en lo que Freud siempre insistió y que Piaget volvería a descubrir: que los modos infantiles y aniñados de percibir, concebir y recordar no desaparecen simplemente porque algo más realista venga a desplaza. La imaginación primitiva, los deseos infantiles y de la niñez, los miedos, las fantasías y la culpa, todo deja su marca. Como Freud dijera, permanecen como los restos de unacivilización antigua, ocultos por las capas sucesivas de civilizaciones posteriores, pero en cierta medida todas ellas vivas y activas. Por ello debemos de tomar en cuenta no sólo los conflictos de la vida adulta, sino también los conflictos reprimidos de la adolescencia, latencia, fase edípica y preedípica e incluso los conflictos que existieron en el periodo simbiótico y lo que los produjo.EL CONFLICTO Y EL PROCESO PRIMARIO: El conflicto entre pulsiones antagónicas existe desde el comienzo mismo del sistema psicodinámico o antes. (Pulsión es una energía que desemboca en una zona erógena).
A pesar de la organización de ego y del superego que sobreviene toda la vida tiene importancia la relación entre el proceso primario y el conflicto.
Todo adulto sigue dedicado a resolverconflictos anteriores y presentes mediante las maniobras del proceso primario, con ayuda del desplazamiento y de la condensación en formas de sueños, chistes, lapsus del habla y en otras parapraxis. (Conductas psicopatológicas, bofias, etc

FUNCION DEL ID, (ELLO), EGO (yo) y EL SUPEREGO (SUPERYÓ)


VENTAJAS DE TENER UN SUPEREGO Y UN IDEAL DE EGO: un ego y un superego maduro, guía la vida de la...