Ansiedad Como Conflicto Cognitivo-Emocional

¿POR QUÉ LA ANSIEDAD ESTÁ DADA COMO UN CONFLICTO COGNITIVO-EMOCIONAL?
Leidy A. Guzmán A., Edna L. Lagos D., Laura C. Ríos M. y Stephanía Sánchez A.
Universidad Pontificia Bolivariana SeccionalBucaramanga.

Inicialmente, el conflicto en modelos de ansiedad está dado ante la dicotomía de aproximación-evitación del peligro asociado al estímulo, no dependiendo “…de las situaciones que laprovocan, sino de la interpretación y de los procesos cognitivos que median en dicha respuesta emocional.” Ejemplificando esto, en el modelo de laberinto en cruz y en T elevados, se evidenciacómo el roedor tiene dos opciones una vez es sometido a la exploración: “permanecer en los brazos más protegidos aunque con pocos estímulos a ser investigados (los cerrados) o explorar los brazos conmás cantidad de estímulos pero potencialmente amenazadores (los abiertos)” (Becerra-García, A., Madalena, A., Estanislau, C., Rodríguez-Rico, J. & Díaz, H., 2007, pág. 80), siendo claro que encondiciones normales, la respuesta del roedor será la de resguardo en los brazos cerrados. Este proceso sin duda involucra aspectos cognitivos relacionados con la resolución de problemas y la cargaemocional del sujeto experimental una vez es expuesto a la estimulación, pues para que emita un resultado, es necesario que éste elabore mentalmente un pronóstico de la situación, logrando evaluarde esta manera la intensidad del riesgo y las posibilidades de lucha o huida, adicionando el hecho de que la ansiedad está definida teóricamente como un estado emocional, y se encuentra ubicada,según varios autores, dentro de las emociones primarias, lo cual es indicativo, junto con lo anteriormente dicho, de que ésta es necesariamente un conflicto cognitivo-emocional.
REFERENCIASBecerra-García, A., Madalena, A., Estanislau, C., Rodríguez-Rico, J. & Díaz, H. (2007). Ansiedad y miedo: su valor adaptativo y maladaptaciones. Revista latinoamericana de psicología, 39(1),...