El Conocimiento Científico

Rubén Pardo: Verdad e historicidad. El conocimiento científico y sus fracturas
Díaz, Esther (2007).
La Posciencia. Buenos Aires: Biblos.

Fundamentación de la relevancia del tema:

Saber ypoder se implican en toda cultura.
Actualmente preguntarse por la estructura de nuestro orden social implica preguntarse por la ciencia y técnica actuales.
“Ahora bien, la comprensión de estarealidad que nos toca vivir en este comienzo de siglo es imposible e irrealizable si no se tiene en cuenta la función y el significado que en su constitución ejerce el discurso científico.” (pag 38).Información y conocimiento son recursos esenciales.

Origen de la ciencia:
Grecia antigua.
“(…) dio origen a nuestra cultura occidental.” (pag 38)

Ciencia es un concepto epocal:
“Valedecir, qué es ciencia es una pregunta cuya respuesta varía históricamente, porque la comunidad científica de cada época – de acuerdo con las prácticas sociales y con el modo como esa comunidadcomprende esa realidad- forja un sentido determinado de “ciencia” “(pag 43)

Características de lo que se entiende por conocimiento científico actualmente:

Capacidad descriptiva, explicativa ypredictiva (mediante leyes).
Carácter crítico.
Saber fundamentado (lógica y empíricamente).
Carácter metódico.
Sistematicidad.
Comunicable mediante un lenguaje preciso.
Pretensión de objetividad.Distinción de los sentidos del concepto: ciencia.
Restringido: lo que hoy se denomina ciencia.
Amplio: El saber que una época se considera sólido

Desde el sentido amplio y concriterio histórico, se distinguen tres paradigmas:

Premoderno : abarca la antigüedad y Medioevo , siglos VI a.c. al XV.
Moderno : desde la revolución científica de los siglos XVI y XVII a primeramitad del siglo XX.
Actual (Posmoderno o Tardomoderno ): a partir del siglo XX .

Paradigma premoderno
Conceptos claves en la Antigüedad:
Logos (“discurso explicativo y demostrativo”)...