El conocimiento historico y los pueblos indigenas

Universidad pedagógica nacional-Veracruz
Secretaria de educación y cultura

“grupo escolar”
UNIDAD I: El grupo social como marco de reconocimiento del grupo escolar.
TRABAJO:actividad final
ASESOR: Raúl Hernández Lara
ALUMNO: GUSNETH HERNÁNDEZ CARPIO
2D0. SEMESTRE
GRUPO: “A”
SUBSEDE LLANO DE EN MEDIO A 2 DE abril DEL 2011

IntroducciónES IMPORTANTE QUE EL MAESTRO CONOZCA CON QUIEN ESTA TRABAJANDO. PARA ELLO A LO LARGO DE ESTA UNIDAD SE HA OBTENIDO COMO PROPÓSITOS IR CARACTERIZANDO POCO A POCO COMO ES SU GRUPO ESCOLAR.PARA CONFIRMAR SI TAL INTENCIÓN HA SIDO LOGRADA SE LE SUGIEREN LOS DESCRIPCIÓN DE ESTE TEMA DE SUMA IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO NUTRITIVO DE LA VOCACIÓN DE DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS DEMÉXICO Y EL ACOPLO DE SUS INTEGRANTES DE LOS GRUPOS INTERPRETADOS.
COMO EL APARTADO DEL TEMA SE DESCRIBE GRUPO SOCIAL ES IMPORTANTE HACER MENCIÓN DE LA DESCRIPCIÓN DONDE DENOMINAMOS QUE EN MIOPINIÓN:
-UN GRUPO SOCIAL ES UN CONJUNTO DE ELEMENTOS DONDE SE TIENEN QUE
ABORDADAS DISTINTAS CARACTERÍSTICAS CON UN FIN U OBJETIVO O META PROPUESTA.

UN GRUPO ESCOLAR SE DA ACONOCER POR LACANTIDAD DE ELEMENTOS PROPUESTOS EN CONJUNTO A ALGUNAS INSTITUCIONES YA SE O ABLESE DE SUS CULTURAS COMO EN LA COMUNIDA DODE LABORO QUE SE REPRESENTA LOS GRUPOS DE CULTURAS QUE SE DA HAY, COMO ES LA SEEMPIESAN A SURGIR PERSONAS CON INICIATIBAS DE RETOMAR LAS COSTUMBRES DE LA ZONA DE COLATLAN POR YO ME ENCUENTRO LABORANDO EN LA ZONA DE CITALTEPEC SOBRE EL CARNABAL DE LOS DISFRASADOS LOS TAMALESEN SEMANA SANTA POR EJEMPLO EL LABADO DE MANOS EN ESA COMUNIDAD ESTA SURGIENDO TAL COMO LOS GRUPOS DE LENGUAS EN CADA REGION COMO EN ESTA ZONA NORTE SE DA A DESARROLLAR EL NAUATL QUE SEDIFERENCIAN CON UN ASENTO MUY DEFERENTE ESO GRUPOS DETERMINADO ESTAN DISPERSOS ENCOMUNIDADES COMO TAMBIEN EN TODOS LOS ASPECTO PARA ESTA ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR DENTRO DEL COLEGIO, PARA BENEFICIO DE LA...