el conocimiento social


El Conocimiento del Mundo Social.
Durante muchos años los psicólogos pensaron que era muy importante descubrir cómo se iba desarrollando la conducta social, es decir, las formas de relacionarsecon otros individuos.
Esa capacidad va cambiando con la edad, las relaciones aumentan y se hacen más complejas a medida que el niño crece. Para encontrar un sentido en los cambios de las conductassociales era preciso tratar de descubrir las concepciones que poseen los sujetos de las relaciones sociales, y las capacidades que las hacen posibles.
Cuando nos dirigimos a otro tenemos expectativassobre lo que van a hacer, realizamos anticipaciones, construimos modelos de las situaciones y nos comportamos adecuadamente dentro de ellas.
Aprendemos a reconocer cada una de esas situaciones y acomportarnos adecuadamente en ellas.
Los psicólogos se concentraron en algunas áreas en particular, como las concepciones sobre los otros, (que algunos llamaron “percepción de personas”), la comprensiónde la casualidad psicológica (cubierta por el rotulo de “intencionalidad”), la concepción de algunas relaciones interpersonales, entre ellas la amistad y la autoridad.
Se dedicaron también muchosesfuerzos a estudiar un aspecto que parecía muy importante para el establecimiento de las relaciones con los otros, la capacidad para ponerse en el punto de vista de otro, al que se llamó “adopción depapeles” o “adopción de perspectivas”.
Pero lo que entendemos por conocimiento social es mucho más que conocer a los otros como personas, aunque eso sea necesario. Dado que vivimos en un mundosocial es preciso conocer el funcionamiento de las instituciones sociales.
¿Cuándo empieza el niño a entender las relaciones propiamente sociales, cuando empieza a ver el tendero que tiene delante comovendedor, además de como persona o amigo?
Probablemente sea más tardío que el conocimiento psicológico y tal vez se produzca por diferenciación a partir de él, pero llega a construir un aspecto...