El Conocimiento
Páginas: 23 (5583 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2012
El Conocimiento
Concepto de conocimiento
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori)
.En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofogriego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme ). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre unsujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
Algunas características del concepto "conocimiento":
* El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir unainformación es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.
* El conocimiento carece de valor si permanece estático. Sólo genera valoren la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o transformado.
* El conocimiento genera conocimiento mediante eluso de la capacidad de razonamiento o inferencia (tanto por parte de humanos como de máquinas).
* El conocimiento tiene estructura y es elaborado, implica la existencia de redes de ricas relaciones semánticas entre entidades abstractas o materiales. Una simple base de datos, por muchos registros que contenga, no constituye per se conocimiento.
* El conocimiento es siempre esclavo de uncontexto en la medida en que en el mundo real difícilmente puede existir completamente auto-contenido. Así, para su transmisión es necesario que el emisor (maestro) conozca el contexto o modelo del mundo del receptor (aprendiz)
* El conocimiento puede ser explícito (cuando se puede recoger, manipular y transferir con facilidad) o tácito. Este es el caso del conocimiento heurístico resultadode la experiencia acumulada por individuos.
* El conocimiento puede estar formalizado en diversos grados, pudiendo ser también informal. La mayor parte del conocimiento transferido verbalmente es informal.
Andrea Gamarra
Conjunto de datos sobre hechos y verdades almacenadas en una persona.
EL CONOCIMIENTO
Cuando eras pequeño y tenias una manzana, tal vez la olías. La tocabas,observabas su color, sentías su textura y después la mordías. Al hacerlo estabas adquiriendo un saber; a la suma de éstos se le llama conocimiento.
Entonces podemos definir al conocimiento como un conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia, es decir, está conformado por hechos, verdades e información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje. Conocer es aprender la realidad ola relación que existe entre los objetos.
El proceso de conocer
El conocimiento se adquiere por los sentidos, se traslada al entendimiento y se fundamenta en la razón. Su finalidad es que el hombre alcance una verdad objetiva y asimile el mundo circundante.
Entre las posturas que describen cómo se origina el conocimiento se encuentra el racionalismo, que plantea que surge de la razón,el empirismo, el cual establece que surge de la experiencia.
El racionalismo confía en la capacidad de la razón para alcanzar la verdad de las cosas. Es una postura filosófica representada principalmente en la tesis de la ideas innatas planteada por Platón. Para él, la realidad que se nos muestra es efímera y cambiante por tanto, debe existir algo en ella que permanezca siempre y nos permita...
Concepto de conocimiento
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori)
.En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofogriego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme ). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre unsujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).
Algunas características del concepto "conocimiento":
* El conocimiento es una capacidad humana y no una propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje. Transmitir unainformación es fácil, mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica que cuando hablamos de gestionar conocimiento, queremos decir que ayudamos a personas a realizar esa actividad.
* El conocimiento carece de valor si permanece estático. Sólo genera valoren la medida en que se mueve, es decir, cuando es transmitido o transformado.
* El conocimiento genera conocimiento mediante eluso de la capacidad de razonamiento o inferencia (tanto por parte de humanos como de máquinas).
* El conocimiento tiene estructura y es elaborado, implica la existencia de redes de ricas relaciones semánticas entre entidades abstractas o materiales. Una simple base de datos, por muchos registros que contenga, no constituye per se conocimiento.
* El conocimiento es siempre esclavo de uncontexto en la medida en que en el mundo real difícilmente puede existir completamente auto-contenido. Así, para su transmisión es necesario que el emisor (maestro) conozca el contexto o modelo del mundo del receptor (aprendiz)
* El conocimiento puede ser explícito (cuando se puede recoger, manipular y transferir con facilidad) o tácito. Este es el caso del conocimiento heurístico resultadode la experiencia acumulada por individuos.
* El conocimiento puede estar formalizado en diversos grados, pudiendo ser también informal. La mayor parte del conocimiento transferido verbalmente es informal.
Andrea Gamarra
Conjunto de datos sobre hechos y verdades almacenadas en una persona.
EL CONOCIMIENTO
Cuando eras pequeño y tenias una manzana, tal vez la olías. La tocabas,observabas su color, sentías su textura y después la mordías. Al hacerlo estabas adquiriendo un saber; a la suma de éstos se le llama conocimiento.
Entonces podemos definir al conocimiento como un conjunto de saberes sobre un tema o sobre una ciencia, es decir, está conformado por hechos, verdades e información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje. Conocer es aprender la realidad ola relación que existe entre los objetos.
El proceso de conocer
El conocimiento se adquiere por los sentidos, se traslada al entendimiento y se fundamenta en la razón. Su finalidad es que el hombre alcance una verdad objetiva y asimile el mundo circundante.
Entre las posturas que describen cómo se origina el conocimiento se encuentra el racionalismo, que plantea que surge de la razón,el empirismo, el cual establece que surge de la experiencia.
El racionalismo confía en la capacidad de la razón para alcanzar la verdad de las cosas. Es una postura filosófica representada principalmente en la tesis de la ideas innatas planteada por Platón. Para él, la realidad que se nos muestra es efímera y cambiante por tanto, debe existir algo en ella que permanezca siempre y nos permita...
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