El Constructivismo
Páginas: 2 (413 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
El Constructivismo
Son técnicas del proceso enseñanza aprendizaje o tendencias de la investigación ya sea psicológica o educativa.
El constructivismo plantea que cada dicente estructure suconocimiento atreves de una línea o una evolución de los conocimientos anteriores y relacionados con cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en un planteamiento que se maneja de una manera subjetivay que lleva al dicente a establecer patrones relacionados e identificarlos con ejemplos de la vida cotidiana.
Ideas Básicas del Constructivismo:
1. El proceso de enseñanza-aprendizaje es unproceso evolutivo que construye nuevas aportaciones o conceptos de las ideas anteriores y lo importante es el proceso no el resultado.
2. El dicente obtiene y transforma sus ideas según suinformación y construye una hipótesis y toma sus propias decisiones basándose en el proceso cognitivo.
3. El dicente logra atreves de una idea una acción sobre la realidad.
4. El dicente aprendedesaprendiendo
Principios
1. Las instrucciones deben de ser planificadas de tal forma que sea de fácil entendimiento.
2. Para los dicentes de acuerdo a los contextos
Implicaciones pedagógicas(Docente):
1. Organizar y coordinar actividades de aprendizaje que sean de una forma motivadora para los dicentes.
2. Motivar y mantener un respeto dicente-docente.
3. Promover o inculcarun pensamiento libre o crítico.
4. Promover conflictos cognitivos.
Implicaciones Pedagógicas (Dicente):
1. Participar en las actividades socioculturales y otras.
2. Defender y mantener susideologías.
3. Integrar y compartir las ideas de los demás dicentes.
4. Proponer soluciones.
5. Escuchar y respetar a su Docente como a sus facilitadores.
Aprendizaje:
1. Se daatreves de la construcción es decir a la elaboración de ideas, y aprender es construir.
La Motivación:
1. Es la necesidad de lo aprendido sea significativo.
El constructivismo es el ambiente...
Son técnicas del proceso enseñanza aprendizaje o tendencias de la investigación ya sea psicológica o educativa.
El constructivismo plantea que cada dicente estructure suconocimiento atreves de una línea o una evolución de los conocimientos anteriores y relacionados con cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en un planteamiento que se maneja de una manera subjetivay que lleva al dicente a establecer patrones relacionados e identificarlos con ejemplos de la vida cotidiana.
Ideas Básicas del Constructivismo:
1. El proceso de enseñanza-aprendizaje es unproceso evolutivo que construye nuevas aportaciones o conceptos de las ideas anteriores y lo importante es el proceso no el resultado.
2. El dicente obtiene y transforma sus ideas según suinformación y construye una hipótesis y toma sus propias decisiones basándose en el proceso cognitivo.
3. El dicente logra atreves de una idea una acción sobre la realidad.
4. El dicente aprendedesaprendiendo
Principios
1. Las instrucciones deben de ser planificadas de tal forma que sea de fácil entendimiento.
2. Para los dicentes de acuerdo a los contextos
Implicaciones pedagógicas(Docente):
1. Organizar y coordinar actividades de aprendizaje que sean de una forma motivadora para los dicentes.
2. Motivar y mantener un respeto dicente-docente.
3. Promover o inculcarun pensamiento libre o crítico.
4. Promover conflictos cognitivos.
Implicaciones Pedagógicas (Dicente):
1. Participar en las actividades socioculturales y otras.
2. Defender y mantener susideologías.
3. Integrar y compartir las ideas de los demás dicentes.
4. Proponer soluciones.
5. Escuchar y respetar a su Docente como a sus facilitadores.
Aprendizaje:
1. Se daatreves de la construcción es decir a la elaboración de ideas, y aprender es construir.
La Motivación:
1. Es la necesidad de lo aprendido sea significativo.
El constructivismo es el ambiente...
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