el contenido educativo

El contenido educativo es algo que permite llenar el tiempo, conservar una información, fijar y demarcar un tema. El contenido es el mensaje de la trasmisión pedagógica, es enseñar, construir conobjeto, organizar el que se trasmitirá, es una indicación explicita de lo que se debe presentarse al alumno.
El contenido podría ser lo que se debe enseñar, lo que se declara enseñar, lo que seintenta enseñar y lo efectivamente se enseña o se trasmite.
La cultura es un ente que nace en el siglo XIX con la expansión colonial, como la herencia social, trasmitida, compartido y aprendida degeneración en generación. También se lo considera cultura al conjunto de pautas, costumbres, procedimientos, saberes trasmitidos, todo producto o práctica humana es cultural.
Dentro del sistema educativo seencuentran relaciones existentes entre los termines Cultura y Contenido ya que, el contenido es una construcción social y cultural, muy compleja, está sujeto a las deformaciones, interpretaciones,malentendidos, depende de las capacidades, perceptivas y los intereses de quienes participan.
el contenido a enseñar es el producto de un proceso de selección cultural. Las culturas son las productorasde lenguajes, costumbres, creencias e ideas que se trasmiten en las escuelas, a partir de ellas se extraen y definen los contenidos. Educar es afirmar un proceso selectivo.
Esta selección varía segúnlas circunstancias sociales, políticas e históricas: definir que se enseña está ligado directamente al poder y a la autoridad. Su origen está fuera del ámbito escolar.
El saber es socialmenteproducido y organizado en cuerpos de conocimientos: el poder acceder a determinados saberes, conocimientos o capacidades es un capital, un recurso de poder sobre quienes no lo poseen.
Por lo tanto elpoder selecciona qué se enseña, cuánto se enseña, cómo se enseña, quién enseña, quién dice lo que se debe enseñar, y estos son los puntos de conflicto que toda sociedad tiene.
Para Foucault el...