El Cuento: Una Estrategia Pedagógica Para Disminuir Actitudes Agresivas En Los Niños De Educación Primaria.

INTRODUCCION

El sentido que tiene este proyecto de innovación como producto final de la formación en la licenciatura en educación plan 94, es que constituye una importante experiencia de aprendizaje y su elaboración coincide con las finalidades de la formación inicial y con el perfil profesional definido en el plan de estudios.

Es por ello que la preparación pedagógica es fundamental,aunque los establecimientos especializados nos dan los elementos básicos para el desempeño de nuestra tarea, debemos tratar en lo posible de ampliar los conocimientos adquiridos mediante su continua actualización.

La valiosa función que se desempeña en la escuela primaria en el proceso de enseñar a los niños a leer y a escribir, hace que olvidemos aquellos problemas que influyen en el desarrollode aprendizaje del niño y que son determinantes para un mejor desempeño.

La agresividad infantil constituye una de las principales quejas de padres y educadores respecto de los niños. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos, manipuladores o rebeldes pero no sabemos muy bien cómo debemos actuar con ellos o cómo podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla.

Pero sin duda, uno delos principales problemas presentados porlaagresividad infantil es el de su elevada correlación con trastornos equivalentes a adultos, especialmente relacionados con la conducta antisocial. Un comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestación de agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor probabilidad de fracasoacadémico y de la existencia de otras patologías psicológicas durante la edad adulta, debido fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en socializarse y adaptarse a su propio ambiente.

Estas razones justifican sobradamente la importancia de realizar este trabajo de investigación, por lo que al guiar mi trabajo docente me propuse:
Confirmar que el cuento es una estrategia deintervención pedagógica para disminuir las conductas agresivas de los niños.

Cuando los niños escuchan un cuento, captan directamente la historia la imaginación se abre y su alma vuela al encuentro de desafíos, el niño se permite explorar, se hace mago y soñador. Pero el cuento no solo es útil para estimular la imaginación y fantasía creadora del niño. El cuento guarda en sí, algo aún más profundo, espor ello que los cuentos son medios por los cuales tanto padres como maestros pueden enseñar, por esta razón que hay que saber seleccionar los cuentos según lo que el niño necesita comprender en ese momento.

Este proyecto de innovación se integra de la siguiente manera, JUSTIFICACIÓN se tiene la sustentabilidad, viabilidad y la importancia de atender urgentemente a edad temprana este problemaporque esas actitudes pueden ser corregidas, de igual forma para reforzar la estructura del trabajo se plantea el objetivo el OBJETIVOS donde se plantea el diseñar, aplicar y evaluar diversas estrategias que ayuden a los niños a mejorar su forma de conducirse hacia el medio que los rodea, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAhace referencia al diagnóstico, partiendo del diagnóstico médico hasta llegar a loque es el diagnostico pedagógico, así mismo se plantea de manera objetiva la importancia de la agresividad en los niños de edad escolar y se concluye el planteamiento de una pregunta, en la CONTEXTUALIZACIÓN se puntualizan factores importantes y determinantes que influyen directamente en la conducta del educando, con el MARCO TEÓRICO fundamento la investigación y encontrando una solución alproblema, INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS se utilizaron diversos instrumentos (cuestionario, entrevistas, diario, sociograma, entre otros) para recopilar información acerca del tema los cuales fueron de gran utilidad, arrojando información objetiva hasta llegar a determinar cuál era el problema.


JUSTIFICACIÓN

Durante mi práctica docente en la escuela primaria “Agustín Melgar”, he...