El cuerpo humano y la salud

El cuerpo humano y la salud
En este eje se organiza el conocimiento de las principales características
anatómicas y fisiológicas del organismo humano, relacionándolo con la idea de
que de suadecuado funcionamiento dependen la preservación de la salud y el
bienestar físico.
Se pretende que los niños se convenzan de que las enfermedades más
comunes pueden ser prevenidas, poniendo de relieveel papel que en la
preservación saludable del cuerpo humano desempeñan los hábitos adecuados
de alimentación e higiene; asimismo, se presentan elementos para el
conocimiento y la reflexión sobrelos procesos y efectos de la maduración
sexual y los riesgos que presentan las adicciones más comunes.
Tercer grado
Los seres vivos
• La respiración, función común de los seres vivos
-Importancia de la calidad del aire para la vida
- Respiración de algunos animales: pulmonar y branquial
• El agua y el aire. Su relación con las plantas
• La planta
- Sus partes. Función de cada una
-Partes comestibles de una planta
- Forma en que las plantas producen alimentos y oxígeno
- Fotosíntesis. Noción inicial
- Reproducción de plantas, con y sin flores
• Cadenas alimenticias
-Animales herbívoros, carnívoros y omnívoros
- Elementos de la cadena alimenticia: productores, consumidores y
descomponedores
- Consecuencias de la ausencia de alguno de los elementos de la cadenaalimenticia
El cuerpo humano y su salud
• Estructura, función y cuidados de algunos sistemas del ser humano:
digestivo, circulatorio y respiratorio
• Los tres grupos de alimentos de acuerdo con elnutrimento que contienen
- Cereales y tubérculos
- Frutas y verduras
- Leguminosas y alimentos de origen animal
• Importancia de la combinación de alimentos en cada comida
• Productos de consumocomún que son de escaso valor alimenticio
• Manifestaciones de las enfermedades más frecuentes del sistema digestivo
- Detección de algunas de sus manifestaciones
- Causas típicas
- Vías de...