el cuestionario
Páginas: 2 (389 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2013
Concepto y utilización del cuestionario.
Se trata de un conjunto de preguntas, preparado cuidadosamente, su contenido consiste en hechos y aspectos que interesan en una investigación o evaluación.Su función es recolectar datos para saber la opinión del receptor, teniendo así una visión más amplia que con cualquier otra alternativa.
Es un instrumento muy útil, usado para la recogida dedatos, especialmente cuando es de difícil acceso por distancia del sujeto o por la dificultad para reunirlos. Su finalidad es conseguir información sobre unas personas y un tema en concretos.
Los datosque se pueden obtener con un cuestionario pueden ser de cuatro tipos distintos:
1ª Hechos relativos: referidos a los aspectos personales como por ejemplo:
Edad, nivel educativo, etc.
Ambienteque le rodea como por ejemplo:
Vivienda, relaciones familiares, de vecindad, de trabajo, etc.
2ª. Opiniones, todo lo que uno podría llamar datos subjetivos.
3ª. Actitudes y motivaciones ysentimientos, todo lo que sugiere a la acción, al comportamiento, y está a la base de las opiniones.
4ª. Cogniciones, es decir, índices de nivel de conocimiento de los diversos temas estudiados en elcuestionario. Revela el grado de confianza a conceder a las opiniones sobre juicios subjetivos.
Para obtener la información que se desea es necesario requerir varios tipos de preguntas:
1. Según el modode formularse, pueden ser cerradas y abiertas.
Las preguntas cerradas ofrecen a la persona que va a ser evaluada alternativas posibles. El sujeto no tiene sino elegir alguna o algunas. Suelen serpreguntas con la opción afirmativa y negativa, y, a veces, no sé/sin opinión. Por ejemplo:
¿Tiene en su domicilio acceso a Internet? Sí ( ) No ( )
En otras ocasiones las preguntas estáncategorizadas. Se da a elegir entre varias opciones. Por ejemplo:
¿Cuántos habitantes tiene la ciudad donde vive?
Menos de 2.000. ( ) De 2.001 a 5.000 ( ) De 5.001 a 10.000 ( )
De 10.001 a...
Se trata de un conjunto de preguntas, preparado cuidadosamente, su contenido consiste en hechos y aspectos que interesan en una investigación o evaluación.Su función es recolectar datos para saber la opinión del receptor, teniendo así una visión más amplia que con cualquier otra alternativa.
Es un instrumento muy útil, usado para la recogida dedatos, especialmente cuando es de difícil acceso por distancia del sujeto o por la dificultad para reunirlos. Su finalidad es conseguir información sobre unas personas y un tema en concretos.
Los datosque se pueden obtener con un cuestionario pueden ser de cuatro tipos distintos:
1ª Hechos relativos: referidos a los aspectos personales como por ejemplo:
Edad, nivel educativo, etc.
Ambienteque le rodea como por ejemplo:
Vivienda, relaciones familiares, de vecindad, de trabajo, etc.
2ª. Opiniones, todo lo que uno podría llamar datos subjetivos.
3ª. Actitudes y motivaciones ysentimientos, todo lo que sugiere a la acción, al comportamiento, y está a la base de las opiniones.
4ª. Cogniciones, es decir, índices de nivel de conocimiento de los diversos temas estudiados en elcuestionario. Revela el grado de confianza a conceder a las opiniones sobre juicios subjetivos.
Para obtener la información que se desea es necesario requerir varios tipos de preguntas:
1. Según el modode formularse, pueden ser cerradas y abiertas.
Las preguntas cerradas ofrecen a la persona que va a ser evaluada alternativas posibles. El sujeto no tiene sino elegir alguna o algunas. Suelen serpreguntas con la opción afirmativa y negativa, y, a veces, no sé/sin opinión. Por ejemplo:
¿Tiene en su domicilio acceso a Internet? Sí ( ) No ( )
En otras ocasiones las preguntas estáncategorizadas. Se da a elegir entre varias opciones. Por ejemplo:
¿Cuántos habitantes tiene la ciudad donde vive?
Menos de 2.000. ( ) De 2.001 a 5.000 ( ) De 5.001 a 10.000 ( )
De 10.001 a...
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