El currículum del homo sapiens.

 El currículum del homo sapiens.
El currículum, en sí mismo, contiene una serie de doctrinas, por las cuales se rigen las instituciones educativas paraforjar a los estudiantes. Opino, que no se trata solo de una lista de materias, sino de un contenido que expresa la visión, misión y metas de la sociedad misma. La educación, busca siempre estar a lapar con los avances y las problemáticas sociales, por lo tanto el currículum, pretende también innovarse a medida que los tiempos avanzan.
Se adoptan o se pretenden adoptar dentro del currículo, losnuevos paradigmas que permiten que la educación vaya a la par de la sociedad, manteniendo por supuesto los valores tradicionales. Para Whitty (1986): “El currículum es aquella intervención social querefleja elecciones sociales conscientes e inconscientes, concordantes con los valores y creencias de los grupos dominantes en la sociedad” Tomo en cuenta esta definición haciendo énfasis en laspalabras conscientes e inconscientes. El homo sapiens, haciendo honor a su nombre de “hombre sabio” crea el currículum para formar a las generaciones futuras y asegurarse de que estas sigan avanzado.
Más,cuando observamos por ejemplo a la teoría de las generaciones, es evidente que el homo sapiens en su naturaleza de establecer su dominio, se rebela contra la generación anterior, cada generaciónjuvenil, propone nuevas necesidades, nuevas problemáticas, persiguen, por sí mismos otras metas. Y el currículo, no siempre se renueva a la misma velocidad con la que se renueva cada generación.
En elcaso de Venezuela, vale la pena preguntarse si el aumento año tras año de los embarazos precoces y de la delincuencia juvenil, tendría que hacer mella en el currículo, para que este reforzara laeducación que debería recibirse en el hogar. Quizás el cambio del currículo no se da tan repentinamente porque en el fondo, el homo sapiens siempre se resiste a abandonar los paradigmas ya establecidos,...