EL CURRICULO Y LA PLANIFICACI N

EL CURRICULO Y LA PLANIFICACIÓN
El proceso educativo requiere de una previsión, realización y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso deimplementación y desarrollo curricular.
La planificación curricular se ocupa solamente de determinar que debe hacerse, a fin de que posteriormente puedan tomarsedecisiones prácticas para su implantación. La planificación es un proceso para determinar adonde ir y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera máseficiente y eficaz posible.
La Educación es un fenómeno social, porque se da en la Sociedad, para la Sociedad y por la Sociedad; es decir, es un fenómeno muy específicodentro de la Sociedad. Lo cual implica que es consciente, intencionado, organizado y sistemático, porque lleva el propósito del contexto social del cual forma parte, delos individuos y de las instituciones conformadoras de la estructura de esa sociedad.
El Currículo diseñado y plasmado en los programas académicos y operacionalizados enel quehacer instruccional desarrollado por el docente en el aula, está impregnado de una carga personal la cual proyecta de manera intencionada y subliminal en lamayoría de las veces. Por tanto, no cabe la menor duda que dicho acto instruccional donde los entes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje (docente–estudiante)participan activamente, es planificado e intencionado de una manera directa o indirecta por el docente atendiendo los requerimientos de otras instancias y la suya propia,teniendo como directrices las normas, leyes y reglamentos con el fin de alcanzar el objetivo planteado y exigido en el contexto donde son activos ambos actores.