El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos.

El debate nacional sobre el proyecto de Vasconcelos.
Introducción:
Qué acciones se desarrollaron para combatir el analfabetismo al mismo tiempo que llevaba adelante la campaña política para crearla secretaria de educación pública, emprendió otra actividad importante: la cruzada contra el analfabetismo iniciada en junio 20 de 1920.
Desarrollo:
cuál era la preparación mínima exigida a losmaestros honorarios eran personas de ambos sexos que hubieran cursado como mínimo el tercer año de la primaria.
Quienes integraron los “ejércitos infantiles lo integraron niños, alumnos del cuarto,quinto y sexto grados de escuelas públicas y privadas. Qué misión se les encomendó los niños que enseñaban a cinco analfabetos a leer y a escribir recibían un diploma que los reconocía como buenosmexicanos, obtendrían preferencia en labores dependientes de la secretaria de educación y, si solicitaban admisión de la secundaria o en escuelas profesionales dependientes de la secretaria, teníanpreferencia por sus servicios de alfabetización. A qué tipo de problemas se enfrentaron los maestros honorarios algunos analfabetos no se percataban de los beneficios de los beneficios prácticos de aprendera leer y a escribir, y se resistían a hacerlo debido a la apatía o a la preferencia por hacer otra cosa, en vez de adquirir habilidades tan indispensables. Los defectos principales de la campañaalfabetizadora provenían de la poca atención a la pedagogía y de la persuasión de Vasconcelos.
Cuáles fueron los resultados obtenidos por la campaña de alfabetización en 1924, el ejército infantil de1199 niños maestros alfabetizo a 2179; los maestros honorarios a 5180y el total (no se sabe de dónde sale) fue de 15 937 alfabetizados. Por qué se entregaron desayunos escolares a los niños pobres habíanumerosos estudiantes con síntomas de extrema debilidad por desnutrición, al grado de desmayarse por asistir a clase sin haber comido. Vasconcelos se conmovió profundamente por la suerte de estos...