el debate
Páginas: 3 (502 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2013
EL DEBATE
Curso taller. El trabajo en equipos en tercero y cuarto grados.
La discusión es introducida a través del establecimiento de roles participando todos los miembros de un grupo con lafinalidad de que todos dependan de otros y así lograr una meta común. No deben de olvidar que el éxito de la activad depende de la responsabilidad de roles que todos asumen dentro y fuera del salón declases.
Forma sugerida para el debate
1- .Reglas para para la participación y roles dentro del grupo y del equipo.
2.- Introducirlos a que generen actividades con más ideas y opiniones de talforma que los niños tengan que dedicar más esfuerzos.
Actividades para realizar el debate:
- Hacer una elección. Ponerles de ejemplo, que se imaginen que van a ir de excursión con todos sus compañerosde escuela y que solo pueden llevar en su mochila 4 cosas. Posteriormente se hace una lista en el pizarrón con todas las cosas que cada niño piensa es primordial para ir al desierto:
- Agua-Comida
-Gorra o sombrero
-Lentes
-Cámara fotográfica
-Celular
-Zapatos cómodos
-Herramienta
Si los niños no tienen practica en participar endebates se les sugiere una variedad de
temas que sean de interés y sobre todo que tengan conocimiento de ello.
El debate y la escritura
El debate proporciona la posibilidad de que el niño sedesarrolle en la escritura tomando notas y ser el relator, por eso se sugiere que todos los alumnos se roten los roles.
El docente debe conducirlos para:
-Respeten los turnos en el debate
-Respetenlos turnos de sus compañeros
-Elaboren y utilicen las preguntas para obtener más información
-Den argumentos y contraargumentos al defender sus puntos de vista
A que aspectos dar atención a losdebates.
Los debates en los equipos proporcionan una oportunidad de observar más detalladamente a los niños e identificar las necesidades de comunicación y de relación social. Estas preguntas...
Curso taller. El trabajo en equipos en tercero y cuarto grados.
La discusión es introducida a través del establecimiento de roles participando todos los miembros de un grupo con lafinalidad de que todos dependan de otros y así lograr una meta común. No deben de olvidar que el éxito de la activad depende de la responsabilidad de roles que todos asumen dentro y fuera del salón declases.
Forma sugerida para el debate
1- .Reglas para para la participación y roles dentro del grupo y del equipo.
2.- Introducirlos a que generen actividades con más ideas y opiniones de talforma que los niños tengan que dedicar más esfuerzos.
Actividades para realizar el debate:
- Hacer una elección. Ponerles de ejemplo, que se imaginen que van a ir de excursión con todos sus compañerosde escuela y que solo pueden llevar en su mochila 4 cosas. Posteriormente se hace una lista en el pizarrón con todas las cosas que cada niño piensa es primordial para ir al desierto:
- Agua-Comida
-Gorra o sombrero
-Lentes
-Cámara fotográfica
-Celular
-Zapatos cómodos
-Herramienta
Si los niños no tienen practica en participar endebates se les sugiere una variedad de
temas que sean de interés y sobre todo que tengan conocimiento de ello.
El debate y la escritura
El debate proporciona la posibilidad de que el niño sedesarrolle en la escritura tomando notas y ser el relator, por eso se sugiere que todos los alumnos se roten los roles.
El docente debe conducirlos para:
-Respeten los turnos en el debate
-Respetenlos turnos de sus compañeros
-Elaboren y utilicen las preguntas para obtener más información
-Den argumentos y contraargumentos al defender sus puntos de vista
A que aspectos dar atención a losdebates.
Los debates en los equipos proporcionan una oportunidad de observar más detalladamente a los niños e identificar las necesidades de comunicación y de relación social. Estas preguntas...
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