El Debate

Introducción

En el siguiente informe damos a conocer una técnica de aprendizaje muy importante la cual es “El Debate”.
El debate puede emplearse en la enseñanza como una técnica de aprendizaje que permite discutir y profundizar en el conocimiento de un tema y analizarlo desde diferentes puntos de vista, lo que deja conocer opiniones a favor o contra un tema y obtener conclusiones.
El debatees más completo y complejo a medida que las ideas vayan aumentando en cantidad y en la solidez de argumentación que se maneje. Se expone un tema y una problemática que haya sucedido.
En el debate no se aportan soluciones, solo se exponen argumentos.

Objetivos
El objetivo más importante con el presente informe es que se dé a conocer lo que es esta Técnica de Aprendizaje, que es, comoefectuarla, sus reglas para que se pueda usar de manera eficaz.

El Debate

Un Debate es una técnica de comunicación oral donde se expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se exponen argumentos.
La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones antagónicas entorno a un tema o problema.

NORMAS DEL DEBATE
 Normas para su preparación
1. Elegir un tema de interés para todo el público y que suscite controversia, y preparar los contenidos teóricos.
2. Escoger un coordinador o moderador, quien determina el esquema de trabajo que en algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la controversia.
3.Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra.
 Normas para su realización
Durante el debate el coordinador debe:
1. Poner en consideración el objetivo del sujeto.
2. Anunciar el tema y ubicarlo dentro del proceso.
3. Describir la actividad. Dar las instrucciones que rigen a los participantes y cerciorarse de que han sido comprendidas por todos.
4. Formularla primera pregunta y dar la palabra en orden a los participantes.
5. Desempeñar durante la discusión el papel de moderador, agotadas las opiniones sobre la primera pregunta, pasar a formular las siguientes.
6. Terminar el debate, el secretario tratará de llegar al consenso sobre las conclusiones.
7. Realizar la evaluación con la asamblea.

REGLAS GENERALES DEL DEBATE

1. Dos personasno pueden hablar al mismo tiempo.
2. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la participación de los demás debatientes.
3. No se puede participar de un debate si no se tiene preparación sobre el tema a discutir, ya que en un debate no se puede improvisar.
4. El debate es un diálogo que se genera a partir de puntos de vista contrapuestos, de tal manera que si dospersonas opinan lo mismo sobre un asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.

CÓMO DEBATIR

Para dar paso a la organización de un debate entre compañeros y compañeras de un mismo curso, deben:
1. Definir el tema sobre el cual se plantearán dos posiciones, una propositiva y otra contra-propositiva, es decir, una que esté a favor del tema propuesto y otra encontra.
2. Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes defenderán el tema y quienes estarán en contra.
3. Nombrar a una moderadora o moderador que dirija el debate.
4. Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cuánto durará la intervención de cada grupo (de tres a cinco minutos); quién comenzará exponiendo, si el grupo propositivo o el contra-propositivo, etc.
5. Cadagrupo o participante, puede preparar material gráfico para ilustrar sus opiniones.
6. Una vez finalizado el debate, el auditorio hace preguntas respetando los turnos para cada participante.

FASES DEL DEBATE

 Fase Argumentativa
Los integrantes de cada equipo cuentan con unos pocos minutos (dos o tres), para dar su parecer en cuanto al tema de dicha sesión. Del cumplimiento del tiempo...