El deficit atencional

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|PSICOLOGÍA EDUCATIVA |
|Tarea # 1 |
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|ESTUDIANTES: |
|Karol Ortega Espinoza Edward Guzmán|
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|Celina Víquez Christ Farrier |
|Jose Pablo Chacón |
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|UTN|
|30/01/2010 |
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Contenido
INTRODUCCIÓN 1
OBJETIVOS 2
DEFICIT ATENCIONAL 3
1. DEFINICION 3
2. CAUSAS 3
HIPERACTIVIDAD 4
DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD 5
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 5
Causas 5
Síntomas6
Tratamiento 7
Estudio de un caso 7
DEFICIT ATENCIONAL SIN HIPERACTIVIDAD 8
Causas: 9
Diferencias: 9
CRITERIOS USADOS PARA EL DIAGNOSTICO 10
Síntomas de Falta de Atención 10
Tratamiento: 10
Estudio de un caso 11
AUTISMO 11
1. DEFINICION 11
2. CAUSAS 11
3. ANALISIS DE UN CASO 11
ASBERGER 12
1. DEFINICION 12
2. CAUSAS 12
3. ANALISIS DE UN CASO 12
CONCLUSION 13
BIBLIOGRAFIA 14GLOSARIO 15

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

Los objetivos de este estudio son:

• Conocer sobre las causas, los síntomas del déficit atencional con hiperactividad, así como el tratamiento requerido para darle tratamiento a las personas que sufren esta enfermedad.

• Reconocer y diagnosticar los síntomas de déficit atencional sin hiperactividad y todas sus variantes. Diferenciarlo deldéficit atencional con hiperactividad para poder aplicar los procedimientos correspondientes y darle las herramientas necesarias al paciente para que pueda salir adelante en su rendimiento académico.

DEFICIT ATENCIONAL

DEFINICION

CAUSAS

HIPERACTIVIDAD

¿Qué es?

Comencemos por definir lo que es la hiperactividad, lo cual consiste en un trastorno de la conducta que secaracteriza por altos grados de impulsividad, falta de atención y movilidad constante; en muchas ocasiones la hiperactividad puede desencadenar diversas problemáticas e incrementar el riesgo de usar drogas.

Hiperactivo se define como una situación en la que un tejido del cuerpo es especialmente propenso a reaccionar de forma exagerada ante una determinada circunstancia. Ahora hablemos de cuando sediagnostica a un niño hiperactivo. Para que nos entendamos, esto quiere decir que son niños con dificultades para concentrarse, mantener la atención y realizar las tareas que se les ordenan. Se olvidan de las cosas, les cuesta permanecer quietos, etc. También existe una actividad excesiva en el niño, como característica ésta es desorganizada, caótica, presente en todos los contextos donde el niñose encuentra, no modificable por los continuos llamados de atención ni castigos. Este trastorno les causa problemas en su vida tanto cotidiano como escolar.

La hiperactividad de los niños es considerada como normal, cuando se produce dentro de una etapa de la vida infantil alrededor de los dos o tres años. El que un niño sea inquieto no tiene nada que ver con la sintomatología de lahiperactividad. La falta de atención y la inquietud constante en el niño son síntomas que, por lo general, los padres comentan primero al médico de atención primaria, con frecuencia alertados por los profesores y educadores.

Este trastorno ha recibido muchos nombres en el pasado, daño o disfunción cerebral mínima, hiperkinesia, hiperactividad y déficit de atención…. Pero en realidad todo ello engloba...
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