El Derecho A La Educación En México

El derecho a la
educación en México
Del liberalismo decimonónico
 al neoliberalismo del siglo XXI

Introducción

El derecho a la educación:
• Proceso civilizatorio, lineal y progresivo orientado auna
constante mejoría, así como esfuerzos por mejorar su
exigibilidad y justiciabilidad.
Se concibe como:
• Expresiones de las confrontaciones políticas e
ideológicas que resultan de los grandesacuerdos de
luchas sociales intensas y de resistencia , contra la
restricción de ése y otros derechos semejantes.

MARCO TEORICO

• Primeras manifestaciones de la educación como ¨un derecho del serhumano¨ procedente del pensamiento libertario dan sustento a las
rebeliones contra el absolutismo Europeo.

• Estas tendencias se confrontan con las corrientes científicas de ese
mismo siglo que vienen aimponer severas restricciones.
• Con base en concepciones innatitas, que comparten la idea que cierto
grupos de humanos tienen limitaciones naturales que no permiten
alcanzar niveles superiores decivilización y conocimientos.

Concepciones libertarias y conservadoras en américa
latina
Simón rodríguez
(1771 – 1854)

• Poderoso instrumento de
transformación del hombre y
de la sociedad .
• Abiertodefensor de la
educación para todos
incluyendo a los ¨pardos y
morenos¨
• Anticipa la responsabilidad
del estado con la educación,
señalando que;¨la sociedad
debe no sólo poner a
disposición de todos lainstrucción, sino dar los
medios de adquirirla,
tiempo para adquirirla y
obligar adquirirla¨

Domingo sarmiento
(1811 -1888)

• Instrumento para que las
sociedades latinoamericanas
pudieran alcanzarlos niveles
de las naciones europeas.
• ¿Qué porvenir les espera a
México, Perú, Bolivia y otros
países sudamericanos, que
tienen en sus entrañas razas
salvajes o bárbaras que
absorbió lacolonización?
• La transformación
civilizatoria de países como
éstos, solo podía darse a
partir del cambio de razas y
no por la educación.

E.U.A

•• Se
Se usaba
usaba la
la
medición
medición del
del
tamaño...