el derroche del tiempo

I.E.S.S.Ma. ANEXO SAN JOSE

CARRERA: profesorado de nivel inicial


CATEDRA: practica 1: instituciones y contextos comunitarios.


TEMA: “ el entorno me condiciona”




PROFESOR: Graciela Noemí Aballay


AÑO: 1º año


ALUMNO: Mariana Noemí Arjona



Introducción
Pero sin duda unos de los principales problemas presentados por la agresividad infantil es su elevadacorrelación con trastornos equivalentes a adultos.
Especialmente relacionado con la conducta anti social un comportamiento realmente excesivo en la infancia predice no solo la manifestación de la agresividad durante la adolescencia y adulto. Sino la existencia de una mayor probabilidad de un fracaso académico y durante la edad adulta debido a que la dificultad que estos niños encuentran en socializarse yadaptarse a su propio ambiente.
Todo lo anterior mente mencionado resulta de suma importancia en nuestra sociedad, actúa, pues ella está constituida de ciudadanos que en el mejor de los casos deben cumplir y respetar las normas y vivir en paz y armonía. Sin embargo esto se rompe con personas que manifiestan conductas agresivas y provocan hostilidad y rechazo a los de más.
Por ello se pretendecon el siguiente trabajo dar algunos conceptos según todo lo que acontece alrededor del niño agresivo, de dar a conocer sus causas, origen, influencia que ejerce en los de más y otros aspectos de importancia considerable.
Problema del niño agresivo (agresividad)
La palabra agresividad viene del latín “agredí” que significa atacar implica que alguien esta decidido a imponer su voluntad; a otrapersona u objetos, incluso si ello; significa que las consecuencias podrían causar daño físico o psíquicos (Andrew Wheeler)
Teoría sobre la conducta agresiva
De acuerdo a Ballestero (1983) las teorías que se han formulado para explicar la agresión pueden dividirse en:
Teoría activas: son aquellas que ponen el origen de la agresión de los impulsos internos, lo cual vendría a significar que laagresividad es innata. Viene con el individuo en el momento del nacimiento, y es consustancial con la especie humana.
Esta teorías son la llamadas teorías pertenecen a este grupo las psicoanalíticas (Freud) y las etológicas (Lorenz Store)
Teoría psicoanalítica: postula que la agresión se produce como un resultado del instinto de muerte y en ese sentido la agresividad es una manera de dirigir elinstinto hacia fuera así los de más en lugar de dirigirlo hacia uno mismo. La expresión de la agresión se llama catarsis y la disminución a la tendencia a agredir como consecuencia de la expresión de la agresión y efecto catártico.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
San José es una localidad y municipio del departamento Santa María en el oeste de la provincia de Catamarca; forma un aglomerado, queincluye a las localidades de San José villa, San José norte, Casa de piedra, palo seco, la puntilla, la loma, famatanca, etcétera. En total cuenta con 5.000 habitantes aproximadamente.
Puesto que en los jardines, específicamente en san José en el establecimiento Nº 290 Gobernación Santa Cruz; al realizar la visita a la mencionada escuela pude observar al grupo de niños que asisten al jardín, losque, obviamente provienen de hogares tan heterogéneos como el mismo grupo que integran, es la que se ve; normalmente, cuando un niño sostiene una conducta agresiva es porque reacciona ante un conflicto.
En este planteo me preguntaba el por qué de la agresividad de los niños, el, hasta donde la infieren de los pares de sus padres y del entorno general puede incidir o el mayor o menor desarrollode esta conductas infantiles?
Se puede dar a conocer que la agresividad es un factor muy relevante dentro del desarrollo educativo de los niños, que el docente puede ayudar mucho en mejorar el comportamiento de ellos, dando énfasis en el ámbito de convivencia para así inculcarles a los niños y niñas este comportamiento. Por ejemplo, problemas de relación social, con otros niños o con los...