amor


Colegio Centro Educativo Retalteco de Formación
“C.E.R.F.I”
Esfuérzate y Sé Valiente

TÉCNICAS DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN I









Bernardo Ávila Hernández

3ero.Básico



Retalhuleu, 10 de mayo de 2014
















INTRODUCCIÓN

Este presentable trabajo nos habla acerca de muchas técnicas de aprendizaje y a la vez nos enseña concepto muyimportantes para la vida estudiantil como lo menciona el siguiente contenido ya que se puede mencionar Conceptos de Aprender, Estudiar, actitudes psicológicas frente al estudio, condiciones concretas del estudio e investigación documental o monografía estos temas son muy eficientes en lo que es la vida laboral y personal así mismo se presentan una variedad de información.TÉCNICAS DE ESTUDIOS E INVESTIGACIÓN I

1. APRENDER

Concepto de Aprender

La palabra aprender es un término que se halla en estrecha relación con la adquisición de conocimientos y la fijación de datos y de informaciones en nuestro cerebro.
Generalmente, lo empleamos en dos sentidos, por un lado, para dar cuenta de la obtención del conocimiento de algo, un tema, una cuestión, entreotros. Y por otra parte, lo usamos para expresar la fijación de algo, normalmente un dato, una información específica, una parte de un texto, entre otros, en nuestra memoria.

Características del Aprendizaje

Podemos reconocer en el aprendizaje las siguientes características:
1. El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo, motivadointrínseca y/o extrínsecamente, que participe activamente en la incorporación del contenido, pues nadie puede aprender si no lo desea.
2. Requiere de esfuerzo mental, para acercarse al objeto a conocer, observarlo, analizarlo, sintetizarlo, comprenderlo, y de condiciones óptimas del entorno (que no exista un alto nivel de ruido o factores distractivos, por ejemplo).
3. Necesita de tiempo suficientesegún cada conocimiento.
4. El nuevo conocimiento será mejor aprendido si se respetan los estilos cognitivos de quien aprende, su inteligencia predominante dentro de las inteligencias múltiples y las características de lo que se desea aprender, ya que no se aplicarán las mismas estrategias para aprender a andar en bicicleta, para aprender a sumar, para aprender un hecho histórico o para ubicarsegeográficamente.
5. Se necesita en principio, a alguien que contribuya al aprendizaje, guiando al aprendiente y brindándole las herramientas necesarias, para que luego pueda realizar un aprendizaje autónomo.

6. Significa la integración de un nuevo contenido (conceptual, actitudinal o procedimental) en la estructura cognitiva.
7. Ese objeto conocido y aprehendido debe ser integrado con otrosconocimientos previos para que se logre un aprendizaje significativo.
8. El nuevo conocimiento así adquirido se aloja en la memoria a largo plazo y es susceptible de ser recuperado para ser usado en la resolución de situaciones problemáticas, iguales, similares o diferentes a las que motivaron el aprendizaje.
9. El que aprende debe ser capaz de juzgar cuánto aprendió o no aprendió (meta cognición) parasaber si debe seguir en la construcción del conocimiento o éste ya se ha arraigado en forma suficiente.


2. ESTUDIAR

CONCEPTO DE ESTUDIAR
Es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas alanálisis de diversos temas. Es por ello que se han desarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes. es el desarrollo de aptitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos. El sistema de educación...