El Desarrollo Cognitivo
Páginas: 17 (4140 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
Diagnóstico
Las bases del Diagnóstico Organizacional es que al igual que las personas, las empresas o instituciones deben someterse a exámenes periódicos para identificar posibles problemas antes de que éstos se tornen graves. Estos exámenes periódicos constituyen un sistema de control que permite optimizar el funcionamiento de las empresas o instituciones. Al ser identificados los problemas enel funcionamiento de la empresa, surgen acciones mediante un diagnóstico dirigidas a su eliminación o disminución que en conjunto constituyen una parte importante de la planeación operativa.
En un diagnóstico se está evaluando el comportamiento del sistema. De la misma manera que un médico examina a un paciente y lo compara mentalmente con el funcionamiento de una persona sana. No necesariamenteun diagnóstico organizacional es el obligado Punto de Partida de un proceso de planeación, ya que es necesario saber dónde estamos antes de decidir a donde queremos ir y como debemos llegar a ese punto.
El objetivo principal del Diagnóstico radica en cuantificar el estado de madurez actual de la organización con los estándares nacionales o internacionales que debería manejar la empresa,identificando de una manera rápida, precisa y concisa las áreas potenciales de desarrollo en ella.
EL CONCEPTO DE MATRIZ: El objeto con que se representan las conexiones en la anterior página es una matriz. En general, una matriz es un conjunto ordenado en una estructura de filas y columnas. Los elementos de este conjunto pueden ser objetos matemáticos de muy variados tipos, aunque de forma particular,trabajaremos exclusivamente con matrices formadas por números reales.
Concepto de objetivos
El Objetivo General: lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (¿qué?, ¿dónde?, ¿para qué?). Precisa la finalidad de la investigación, en cuanto a sus expectativas más amplias. Orienta la investigación. Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y sonformulados como propósito general de estudio. Su redacción guarda mucha similitud con el título de la investigación.
Los Objetivos Específicos: representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Señalanpropósitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigación. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redacción.
La metodología ha obtenido diferentes definiciones o conceptos en diferentes campos yespecialidades, aunque estos siempre han mantenido la escancia del concepto principal.
1. Definición de Metodología: Ciencia que estudia los métodos del conocimiento.
2. Definición de Metodología: Aplicación coherente de un método. Conjunto de métodos utilizados en la investigación científica.
3. Definición de Metodología: Método, conjunto de operaciones. En pedagogía, estudio delos métodos de enseñanza.
Objeto de estudio: Puede usarse incluso como el título de la – Debe interrogar acerca de un sistema de relaciones investigación – Debe tener referentes en un campo de conocimiento.
Triangulación: En términos generales triangular supone cotejar al menos tres puntos de referencia para el conocimiento de un objeto. Entonces, el uso de múltiples fuentes de información omedidas independientes que se comparan en la búsqueda de comprensión de una realidad sería una forma de triangulación.
Investigación acción: “La investigación acción es el proceso de reflexión por el cual en un área problema determinada, donde se desea mejorar la práctica o la comprensión personal, el profesional en ejercicio lleva a cabo un estudio -en primer lugar, para definir con...
Las bases del Diagnóstico Organizacional es que al igual que las personas, las empresas o instituciones deben someterse a exámenes periódicos para identificar posibles problemas antes de que éstos se tornen graves. Estos exámenes periódicos constituyen un sistema de control que permite optimizar el funcionamiento de las empresas o instituciones. Al ser identificados los problemas enel funcionamiento de la empresa, surgen acciones mediante un diagnóstico dirigidas a su eliminación o disminución que en conjunto constituyen una parte importante de la planeación operativa.
En un diagnóstico se está evaluando el comportamiento del sistema. De la misma manera que un médico examina a un paciente y lo compara mentalmente con el funcionamiento de una persona sana. No necesariamenteun diagnóstico organizacional es el obligado Punto de Partida de un proceso de planeación, ya que es necesario saber dónde estamos antes de decidir a donde queremos ir y como debemos llegar a ese punto.
El objetivo principal del Diagnóstico radica en cuantificar el estado de madurez actual de la organización con los estándares nacionales o internacionales que debería manejar la empresa,identificando de una manera rápida, precisa y concisa las áreas potenciales de desarrollo en ella.
EL CONCEPTO DE MATRIZ: El objeto con que se representan las conexiones en la anterior página es una matriz. En general, una matriz es un conjunto ordenado en una estructura de filas y columnas. Los elementos de este conjunto pueden ser objetos matemáticos de muy variados tipos, aunque de forma particular,trabajaremos exclusivamente con matrices formadas por números reales.
Concepto de objetivos
El Objetivo General: lo constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (¿qué?, ¿dónde?, ¿para qué?). Precisa la finalidad de la investigación, en cuanto a sus expectativas más amplias. Orienta la investigación. Son aquellos que expresan un logro sumamente amplio y sonformulados como propósito general de estudio. Su redacción guarda mucha similitud con el título de la investigación.
Los Objetivos Específicos: representa los pasos que se han de realizar ara alcanzar el objetivo general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Señalanpropósitos o requerimientos en orden a la naturaleza de la investigación. Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir. Las causas del problema orientan su redacción.
La metodología ha obtenido diferentes definiciones o conceptos en diferentes campos yespecialidades, aunque estos siempre han mantenido la escancia del concepto principal.
1. Definición de Metodología: Ciencia que estudia los métodos del conocimiento.
2. Definición de Metodología: Aplicación coherente de un método. Conjunto de métodos utilizados en la investigación científica.
3. Definición de Metodología: Método, conjunto de operaciones. En pedagogía, estudio delos métodos de enseñanza.
Objeto de estudio: Puede usarse incluso como el título de la – Debe interrogar acerca de un sistema de relaciones investigación – Debe tener referentes en un campo de conocimiento.
Triangulación: En términos generales triangular supone cotejar al menos tres puntos de referencia para el conocimiento de un objeto. Entonces, el uso de múltiples fuentes de información omedidas independientes que se comparan en la búsqueda de comprensión de una realidad sería una forma de triangulación.
Investigación acción: “La investigación acción es el proceso de reflexión por el cual en un área problema determinada, donde se desea mejorar la práctica o la comprensión personal, el profesional en ejercicio lleva a cabo un estudio -en primer lugar, para definir con...
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