El Desarrollo Corporal Y Sus Características, Bases Del Proceso Didáctico Al Aplicar Las Actividades De Educación Física En La Educación Básica.

INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo correspondiente a la materia de Desarrollo Corporal y Motricidad II, veremos algunos aspectos que hay entre un niño y un adulto, la importancia que juega el papel del adulto en el desarrollo del niño y al final veremos como poco a poco se va dando el proceso en el acto motor del niño el cual empieza desde que está en el vientre de la madre y ya con eltranscurso del tiempo lo va desarrollando con mayor precisión hasta llegar casi a la perfección.
BLOQUE I
EL DESARROLLO CORPORAL Y SUS CARACTERÍSTICAS, BASES DEL PROCESO DIDÁCTICO AL APLICAR LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
El niño y el adulto.
En este texto se hace mención de las diferencias que hay entre un niño y un adulto ya que el niño depende de él parapoder evolucionar tanto físico como mentalmente; se puede decir que es el adulto, la base fundamental del cual depende el niño para poder subsistir ya que es él quien lo guía en su crecimiento y aunque es difícil para él atribuirle motivos o sentimientos complementarios de los suyos porque el niño tiene una manera diferente de pensar y de actuar que son diferentes a la de los adultos tiene queconvertirse en su semejante para así poderlo guiar en su desarrollo y si es posible poderle mostrar algunas de las experiencia que conserva de su infancia.
Por ejemplo un adulto comparándose con el niño lo considera relativa o totalmente incapacitado para realizar acciones o tareas que él es capaz de ejecutar, pero sin embargo reconoce las diferencias que hay entre él y el niño ya que latransformación del niño en adulto está determinado por conflictos, de modo que conforme va pasando el tiempo el niño va adquiriendo nuevas experiencias que lo llevan a resolverlas a veces por si solo o con la ayuda de las personas que lo rodean; como pueden ser, sus padres, amigos de la escuela, del barrio donde vive, etc., los cuales poco a poco a través de diferentes medios lo llevan a desempeñar un buenpapel para así formar parte de la sociedad.
El acto motor
Respecto a este tema puedo decir que el movimiento es muy indispensable para la vida y que lo necesitamos particularmente para sobrevivir ya que el movimiento es indispensable en todas las etapas de la vida ya que comienza antes del nacimiento; es decir desde que estamos en el vientre de la madre y termina hasta la muerte.
Eneste tema se mencionan algunas de las características que el niño va adquiriendo durante el paso del tiempo; como empieza a comunicarse por medio de los gestos, la manipulación de los objetos, los modelos que imita, etc., y es así como poco a poco va perfeccionando su motricidad y va controlando sus movimientos.
En el texto mencionan que el mismo niño en un principio se enfrenta a un conjunto degestos. Los que aparecen primeros son los más difusos y más generales. Necesitará mucho tiempo para llegar a disociarlos en sistemas más particulares y capaces de adaptarse a la diversidad de las cosas y de las circunstancias. En presencia de una tarea nueva, el niño debe luchar contra sin cinesias, es decir, contra el grupo motor al que pertenece el movimiento oportuno y que, a menudo, lo vuelvetorpe, impreciso, y lo paraliza.
La concordancia de las relaciones posturales y del movimiento se traduce, además, en las operaciones que exigen precisión y seguridad mediante la sustitución gradual de la actitud por el gesto. Si se trata de coger o manipular un objeto pequeño, los grandes desplazamientos del cuerpo y de los miembros deben reducirse, poco a poco, al movimiento de los dedos. Estaaptitud está ausente en el niño durante mucho tiempo. Sus movimientos exceden los límites del objetivo, están sujetos a oscilaciones de amplitud demasiado grande, como consecuencia de su impotencia para localizar el gesto, fijando las partes del cuerpo que deben darle un punto de apoyo. Su mano, en un principio, tiene movimiento de planeador encima del objeto, después se lanza sobre el...