El desarrollo de las matrices en contextos familiares violentos

Facultad de Investigación y Desarrollo Educativo
Licenciatura en Psicopedagogía

El desarrollo de las matrices de
aprendizaje en contextos familiares
violentos

Trabajo de Tesis

Adriana Cecilia Reaño
Diciembre 2011

Trabajo de Tesis
El desarrollo de las matrices de aprendizaje en contextos familiares violentos

Resumen

El presente trabajo busca investigar cómo se sucedeel desarrollo de las
matrices de aprendizaje en aquellos sujetos victimas del maltrato físico o
emocional por parte de su familia, para ello se ha basado en el análisis de un
caso situado en la localidad de Villa Soldati, Ciudad Autónoma de Buenos
Aires. Se ha de considerar a la violencia como una problemática actual que
requiere de ser abordada por las disciplinas de la sociedad actual afin de
comprender su complejidad y lograr desentrañarla, considerando hipótesis
latentes del cómo aprenden los sujetos dentro de este fenómeno.
Puesto que el modo en como un sujeto constituye su matriz de
aprendizaje tiene un vínculo estrecho con su matriz relacional y la misma está
configurada desde las primeras experiencias de vida, se logrará vislumbrar que
existe una relacióndialéctica entre el maltrato recibido y el fracaso escolar y su
consecuente rigidización de la matriz de aprendizaje. A su vez, se realizará una
salvedad, teniendo en cuenta que el supuesto con el cual se accedió al campo
es que el tipo de violencia recibida alterará la manifestación del sujeto víctima,
por lo que se requiere de un diagnóstico diferencial.

Palabras claves:
Matriz deaprendizaje –

Violencia familiar –

Síntoma –

Familia –

Paradigma de la complejidad.

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El desarrollo de las matrices de aprendizaje en contextos familiares violentos

“Cuando el sujeto renuncia o se le impide ser autor de
su historia, la primera consecuencia de esta mutilación
se manifiesta en la rigidización de su modalidad de
aprendizaje. No sólo, niprincipalmente deja de
transformar el mundo, sino que a su vez abandona la
tarea humanizante de transformarse a él mismo”
Alicia Fernández

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El desarrollo de las matrices de aprendizaje en contextos familiares violentos

Índice
ÍNDICE DE CUADROS..................................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................. 6
CAPÍTULO I ...................................................................................................................... 8
PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD ..................................................................................... 8
PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA............................................................................................ 10
CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE – PROBLEMAS DE APRENDIZAJES .................................. 11
LAS FAMILIAS ................................................................................................................ 13
MATRIZ DE APRENDIZAJE............................................................................................... 15
PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE LAS MATRICES ............................................................. 16
MODALIDAD DE APRENDIZAJE ........................................................................................ 19
CAPÍTULO II ................................................................................................................... 25VIOLENCIA .................................................................................................................... 25
TIPOS DE VIOLENCIA...................................................................................................... 26
TIPOS DE MALTRATO. ................................................................................................... 28
MALTRATO INFANTIL...