El Desarrollo De Los Procesos Psicológicos Superiores

Vygotski.
El desarrollo de los procesos psicológicos superiores.
 
Prologo:  Lev Vygotski destaco de modo singular en la psicología americana a partir de la publicación de su investigación teórica general, cuyo aspecto más importante era el estudio de la relación entre el pensamiento y el lenguaje. Él y sus colegas pretendían desarrollar una teoría marxista del funcionamiento intelectualhumano. El Origen de las Especias, Die Psychophysic, y Reflejos del Cerebro, de Darwin, Fechner y Sechenov, pueden considerarse como constituyentes esenciales del pensamiento psicológico a finales del siglo XIX. Darwin englobó a los animales y a los seres humanos en un único sistema conceptual regulado por leyes naturales; Fechner proporcionó un ejemplo de cómo debería ser una ley que describiera larelación entre los hechos físicos y el funcionamiento mental del hombre; Sechenov, extrapolando a partir de las contracciones musculares de las ranas, postuló una teoría fisiológica de cómo trabajan estos procesos mentales en el individuo normal. Las distintas corrientes psicológicas atacaron una y otra de estas cuestiones. La primera escuela fue fundada por Wundt en 1880. Wundt se ocupó de ladescripción del contenido de la conciencia humana y su relación con los estímulos externos. Al comienzo de la Primera Guerra Mundial, se abordaron estudios introspectivos de los procesos conscientes del hombre desde dos direcciones totalmente distintas. Tanto en Rusia como en los EEUU, los psicólogos, disgustados por las controversias respecto a las descripciones introspectivas correctas de lassensaciones, y por la esterilidad de la investigación a la que había llevado esta posición, renunciaron al estudio de la conciencia en aras del estudio de la conducta. No obstante, coincidieron con sus antagonistas introspectivos en que su estrategia básica consistía en identificar los bloques simples de formación de la actividad humana, especificando las reglas por las que estos elementos se combinabanpara producir fenómenos más complejos. Esta estrategia condujo a una concentración en los procesos compartidos por hombres y animales y a un descuido de los procesos superiores. La psicología de la Gestalt, demostró que muchos fenómenos intelectuales y perceptuales no podían ser explicados ni en términos de elementos básicos de la conciencia ni en términos de estimulo-respuesta simple de lasteorías de la conducta. Esta era la situación de la psicología cuando Vygotski apareció en Rusia. En 1924 pronunció una conferencia titulada “La conciencia como objeto de la psicología de la conducta”, en la que puso de manifiesto que ninguna de las escuelas psicológicas existentes proporcionaba una base solida para el establecimiento de una teoría unificada de los procesos psicológicos humanos.Vygotski compartía junto con los psicólogos de la Gestalt el descontento por los análisis psicológicos que comenzaron reduciendo todos los fenómenos a un conjunto de átomos psicológicos. Pero era consciente de que los psicólogos de la Gestalt eran incapaces de ir más allá de la descripción de los fenómenos complejos hasta llegar a la explicación de los mismos. Vygotski buscaba una aproximación amplia quehiciera posible la descripción y explicación de las funciones psicológicas superiores en términos aceptables para las ciencias naturales. El concepto de explicación incluye la identificación de los mecanismos cerebrales subyacentes a una función para establecer la relación entre las formas simples y complejas de lo que parecía ser la misma conducta y la especificación del contexto social en elque se desarrolla la conducta. Vygotski fue el primer psicólogo moderno que menciono los mecanismos a través de los cuales la cultura se convierte en una parte de la naturaleza del individuo. Se convirtió en el primer defensor de la combinación de la psicología cognoscitiva experimental con la neurología y la fisiología y sentó las bases para una ciencia conductista unificada. Vygotski consideró...