El desarrollo del niño
Páginas: 2 (276 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2010
DESARROLLO INFANTIL I
GLOSARIO
CRECIMIENTO: Valora los aspectos cuantitativos relacionados a los cambios anatómicos o somáticos (Peso - Talla - Perímetros)
DESARROLLO: Valora losaspectos cualitativos: Implica los procesos relacionados con la adquisición de las habilidades motoras, psicológicas o sensoriales y su expresión en las diversas áreas: Motriz - Lingüística -Adaptativa.
DESARROLLO COGNITIVO: se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto queconoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. El desarrollocognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representanlos patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados:la organización, la adaptación y el equilibrio.
MOTRICIDAD: se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarioscoordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos).
PRÁCTICA EDUCATIVA: en ellas se expresan múltiples factores, ideas, valores, hábitos pedagógicos. Relacionada aelementos como la planificación, la aplicación y la evaluación.
PRACTICA REFLEXIVA: Estimulante trabajo que explora la reflexión dentro y en la práctica, como una actividad individual ycolectiva, sabiendo que las preocupaciones personales y las transformaciones, la regeneración colectiva y el activismo político, la reflexión y la voz, los valores, la identidad y la comunidad.
GLOSARIO
CRECIMIENTO: Valora los aspectos cuantitativos relacionados a los cambios anatómicos o somáticos (Peso - Talla - Perímetros)
DESARROLLO: Valora losaspectos cualitativos: Implica los procesos relacionados con la adquisición de las habilidades motoras, psicológicas o sensoriales y su expresión en las diversas áreas: Motriz - Lingüística -Adaptativa.
DESARROLLO COGNITIVO: se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto queconoce y el objeto que será conocido y que generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento. El desarrollocognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente. Consta de una serie de etapas que representanlos patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados:la organización, la adaptación y el equilibrio.
MOTRICIDAD: se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarioscoordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos).
PRÁCTICA EDUCATIVA: en ellas se expresan múltiples factores, ideas, valores, hábitos pedagógicos. Relacionada aelementos como la planificación, la aplicación y la evaluación.
PRACTICA REFLEXIVA: Estimulante trabajo que explora la reflexión dentro y en la práctica, como una actividad individual ycolectiva, sabiendo que las preocupaciones personales y las transformaciones, la regeneración colectiva y el activismo político, la reflexión y la voz, los valores, la identidad y la comunidad.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.