El desarrollo humano como marco de analisis del ocio en la actualidad

Páginas: 17 (4210 palabras) Publicado: 25 de junio de 2011
EL DESARROLLO HUMANO COMO MARCO DE ANALISIS DEL OCIO EN LA ACTUALIDAD
Fecha Viernes, 6 de Agosto del 2004 (7:58:48)
Tema Desarrollo Humano e Institucional

EL DESARROLLO HUMANO COMO MARCO DE ANALISIS DEL OCIO EN LA ACTUALIDAD
José Fernando Tabares Fernández

Introducción
Me llamó mucho la atención, que un artículo referente de la investigación de ocio[1], empezará de la siguiente manera:"Recientemente recibí un e-mail con las siguientes reflexiones. La paradoja de nuestra historia actual es que… gastamos mucho más dinero, pero hay menor calidad en las cosas que nos ofrecen por él. Tenemos más comodidades pero menos tiempo …más expertos y más medicamentos pero menos bienestar. Hemos multiplicado nuestras posesiones, pero reducido nuestros valores; hablamos demasiado, amamos muyraras veces y odiamos muy fácil y frecuente. Hemos aprendido como ganarnos la vida pero no, como tener una vida; agregamos años a la vida pero no vida a los años …hemos aumentado en cantidad pero disminuido en calidad. Tenemos más tiempo para nuestros propósitos de ocio pero los disfrutamos menos. Comemos más comidas diferentes, pero nos nutrimos menos. Este es un tiempo en que la tecnología lepuede traer este mensaje y es un tiempo en que usted puede elegir entre hacer una diferencia al tomarlo o simplemente botarlo a la basura (autor desconocido).
Cuáles son entonces las preguntas que en la actualidad y hacia futuro tendrán que resolver las reflexiones y análisis frente al ocio. Cuál debe ser el eje aglutinador para un desarrollo adecuado del trabajo de investigación no sólo en Colombiasino en el resto de países de América Latina, en la perspectiva del desarrollo humano.
En el informe de la misión de sabios Colombia al Filo de la Oportunidad, se puede leer en el tomo I dedicado a la ciencia, la educación y el desarrollo, que el 94% del número total de científicos pertenecen al primer mundo, que a su vez representa el 23% de la población humana y que el tercer mundo querepresenta el 77% de la población mundial, sólo contribuye con el 6% de los científicos. Sólo el 1% de los científicos del mundo son Latinoamericanos y de estos sólo el 1% son Colombianos. Colombia cuenta en la actualidad con 5000 científicos (180 por cada millón).
Si tenemos en cuenta que la perspectiva de este informe se dirige fundamentalmente hacia las ciencias duras, no sería un despropósitoconsiderar que el área del ocio, la recreación y el tiempo libre carecen en Colombia, de un grupo consolidado de personas trabajando por un adecuado desarrollo, que permita la construcción y consolidación de líneas de trabajo hacia la interpretación de las manifestaciones del ocio y su relación con la calidad de vida de las personas. De igual manera, las características de nuestra sociedad Colombiana,requieren a mi parecer de modelos y propuestas que apuesten más allá de las líneas tradicionales de investigación del ocio, creadas para hacer interpretación en sociedades, que las más de las veces, no responden a las regularidades de nuestra sociedad.
EL CONTEXTO DEL OCIO: UN REFERENTE DE VITAL IMPORTANCIA
La tradicional relación del ocio con el desarrollo y de este con el desarrollo económico,ha conducido también a que no sólo en Colombia sino en la mayor parte de América Latina, el ocio no haya sido considerado como un fenómeno con suficiente impacto, como para ser estudiado en la perspectiva de su aporte a la calidad de vida de las personas, es decir, nuestros países al ser considerados tercer mundo, no cuentan con las condiciones presupuestadas como necesarias para la aparición delocio. Quizás hoy se siga pensando que el ocio y las condiciones necesarias para su aparición, no sea pertinente sino para ciertos sectores de la población, aquella con suficientes recursos para participar como consumidor en la industria del ocio.
Hablar del desarrollo económico y del desarrollo humano lleva a pensar en un análisis de su relación y complementariedad. Se podría decir incluso, que...
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