El desarrollo humano

El desarrollo humano
* El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales. Cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. Sin embargo, no hay un acuerdo unánime para determinar cuántas y cuáles son esas etapas.

Las etapas del desarrollo humano son las siguientes:
* Pre-natal
*Infancia
* Niñez
* Adolescencia
* Juventud
* Adultez
* Ancianidad

La etapa pre-natal
* Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos:
* Zigótico
* Embrionario
* Fetal

Periodo zigótico
* Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvuloy se forma el huevo o zigoto. Este comienza entonces a dividirse y subdividirse en células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión, que al final de la segunda semana se arraiga en el útero.
Periodo embrionario
* Dura unas 6 semanas, en las cuales el embrión se divide en tres capas que se van diferenciando hasta formar el esbozo de los diversos sistemas y aparatos corporales.
Periodofetal
* Es la culminación del embrión. El feto ya tiene definida la forma de un ser humano, que después de desarrollarse aceleradamente durante 7 meses, abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
* Esta etapa es la materia prima de las demás. Se está gestando ya el futuro de su personalidad. Todo lo que pasa dentro y fuera de su fuente vital deja huella en su ser.
* A partirde los tres meses la personita responde a los estímulos internos y desde los seis meses a los externos. Hay, pues, formas de sensación y actividad.

La Infancia
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años:
* Aparecen los primeros actos reflejos
* Succión del pecho materno
* Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
*Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados:
* Agita y retuerce su cuerpo
* Mueve los brazos y piernas (pedalea)
* Reacciones emocionales de agitación y excitación que se producen ante estímulos agradables o desagradables.

En el desarrollo motor observamos lo siguiente:
* A las 15 semanas: Puede coger un objeto perfectamente.
* A las 25 semanas: Sesienta solo.
* A las 45 semanas: Gatea
* A los 15 meses: Ya camina solo.
* A los 2 años: Sube las escaleras solo.
* A los 3 años: Corre de una manera más uniforme, puede lavarse y secarse las manos solo, alimentarse con una cuchara sin ensuciar demasiado, ir al baño, responder a instrucciones.

Desarrollo cognoscitivo
* 1. Periodo de inteligencia senso–motora: El infante seinteresa en ejercitar sus órganos sensoriales. Así, entre los 5 y 9 meses, el bebé moverá su sonaja para escuchar el ruido.
* 2. Periodo de la inteligencia concreta:
* A. Fase del pensamiento simbólico (2 – 4 años) Aquí el niño lleva a cabo sus primeros intentos de tomar contacto con el mundo nuevo y desconocido de los símbolos.
* B. Fase del pensamiento intuitivo (4 – 7 años).El niño comienza a razonar y a realizar operaciones lógicas de modo concreto y sobre cosas manipulables (sabe armar rompecabezas).

Desarrollo afectivo, sexual y social:
* Se distinguen tres fases:
* Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida mamando, La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del cuerpo, el calor, los nexos visuales,el rostro de la madre, etc.
* Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
* Fase anal: Se denomina así porque el niño ya comienza a controlar sus esfínteres y obtiene un placer reteniendo los movimientos intestinales que estimulaban la mucosa anal.
* Fase elíptica: El infante desarrolla un intenso amor por el...