El Desarrollo Infantil Según La Psicologia Genetica.

EL DESARROLLO INFANTIL SEGÚN LA PSICOLOGIA GENETICA.
La evolución se puede evaluar por diversos procedimientos y calcularse mediante unas escalas de desarrollo semejantes a las que binet y simonproponen para obtener un coeficiente intelectual. Las escalas de desarrollo no deben confundirse con los estadios del desarrollo, las cuales han sido establecidos para intentar definir nivelesfuncionales. Estas escalas son descriptivas; los estadios, operacionales con vista a profundizar el conocimiento del modo organizativo del niño y las nuevas formas que toman diversos comportamientos durante laevolución.
Piaget estudia fundamentalmente la interacción intelectual tal y como se presenta al observador a lo largo de las diversas asimilaciones del niño. Por ejemplo Wallon valora los estadiosdescritos partiendo del desarrollo emocional y socialización, así los psicoanalistas describen la secesión y el encadenamiento de los diversos estadios instintivos. El primero que se requiere es que elorden de sucesión de las adquisiciones sean constante, es decir que se de en el proceso de la vida, no se trata de un orden cronológico, sino de un orden sucesorio.
Para que un estadio pueda serllamado como tal debe de cumplir ciertas características como son: estos han de ser integradores, esto es; lo que suceda en una etapa de la vida sea de aprendizaje para otro momento en los años venideros.Un estadio también debe comprender al mismo tiempo un nivel de preparación y un nivel de preparación. Y por último, para cuando se dan juntos una serie de estadios hay que distinguir el proceso deformación, de génesis y las formas de equilibrio final.
Por otra parte, P. Osterrieth ha comparado gran número de codificaciones de estadios tanto europeos como americanos y al analizarlos ha podidoregistrar sesenta y un periodos cronológicos diferentes y comprobar que entre los cero y veinte cuatro puede considerarse que cada vez que se cambia de edad comienza o tiene su final un estadio. A su...