El diario de ana frank

Joyas, ¿oro puro?
Objetivo:
Comprender el concepto de la pureza desde el punto de vista quimocho
Introducción:
la mitad de la producción mundial de oro es adquirida por los bancos para formar lareserva monetaria.la otra parte se convierte en joyas o en utensilios de lujo en alguna casa debido a su fragilidad es posible usarlo en estado puro es decir formado exclusiva mente por acomode oro araresolver este problema es necesario añadir otros metales como cobre plata y níquel de esta manera el oro de 24 quilates presenta 100 porciento en masa de este metal mientras que en estas joyas de 18quilates una mezcla lo mismo sucede con los demás sustancias a si que para comprender mejor el concepto de sustancia pura puedes trabajar con diferentes muestras de agua
Materiales:
3 capsulas deporcelana
1tripie
Una tela de lumbre
1 mechero de bunsen

Como hacerlo:
1observa las muestra de agua y anota cual de ellas crees que esta constituida solamente por moléculas de agua
2vierte 10 mililitros deagua destilada enana capsula de porcelana y alienta asta el punto de ebullición
3repite el procedimiento utilizando el resto de las muestras de agua

Preguntas:
¿En cual de las muestras quedo unresiduo después de la evaporación? Destilada y mineral
¿Cuál de las muestras consideras que es una sustancia pura? agua potable
¿Coincidieron los resultados con tu predicción? El color sola mente
¿Explicaque significa beber agua pura y que es el agua pura? No tiene un elemento más que el de propia sustancia

Agua mineral y aceite de manzanilla
Objetivo
Preparar una disolución e identificar el solutoy el disolvente.
Introducción
La mayor parte del agua de la tierra no es pura, si que forma disoluciones, a excepción del “hielo azul” que se encuentra en los glaciales, casi toda el agua con laquetienes contacto contienen sustancias disueltas: los refresco, el te, el agua mineral, el agua de mar y hasta la potable. El agua es capaz de disolver una amplia variedad de compuestos, por lo que...