el diario walafrido



















IRAM RAFIQ




El Diario de Walafrido Strabo
Walafrido Strabo era un monje benedictino que hizo sus estudios en la abadía de Fulda entre los años 815-825. Él escribe un diario donde nos explica desde el año 816 hasta año 825 su autobiografía, nos explica como aprende leer y escribir, y como adquiere sus estudios a lo largo de la vida.
816: Este año loprimero que hizo fue aprender algunas fórmulas latinas para poder conversar en este idioma con sus compañeros.
Después de algún tiempo pusieron en sus manos la Gramática de Donato, encargaron a un discípulo de más edad para que le preguntara sobre ella hasta tanto que él aprendiera las ocho partes de la oración y las reglas de su uso.

817: Durante el invierno siguiente se dedicaron a lasegunda parte de la Gramática. Cada día les leían un fragmento del salterio, y ellos lo escribían en sus tablillas enceradas; después cada uno debía corregir las faltas de su vecino, y uno de los alumnos del cuarto año de Gramática revisaba todos los trabajos. A continuación se repetía palabra por palabra y al siguiente día debían saber el fragmento de memoria.
De este momento, en el curso delinvierno y del verano siguiente aprendieron todo el salterio.

818: Comenzaron la lectura de Alcuino y de los Dísticos de Catón, que les obligaron a aprender la Métrica; Walafrido logró un ejemplar en el cual estaban reunidas la Gramática de Alcuino y la Métrica de Beda. Como ejercicio de memoria aprendieron los himnos eclesiásticos cotidianos y festivos.

819: Para completar sus estudios deGramática les encomendaron la tarea de instruir a los nuevos alumnos, en la forma que antes lo habían hecho con ellos. Aquellos que no tenían interés ni vocación por la enseñanza, se ocupaban, en copiar fragmentos de las Gramáticas de Prisciano, Mario Victorino y Casiodoro, o se ejercitaban en componer frases latinas o en su propio idioma, sobre temas sacados de la vida diaria o de la Biblia.820: Comenzaron sus estudios retóricos. Usaban el tratado de Casiodoro. Comentaron y leyeron en la escuela los escritos retóricos de Cicerón y la lectura de Quintiliano.
En la primavera comenzaron el estudio de la Historia.






821: Durante el invierno inmediato se ocuparon de la Dialéctica, bajo la dirección de Tatto.
Durante el verano, Tatto les familiarizó con las colecciones jurídicas,que les introducían en la vida real, ofreciéndoles al mismo tiempo material abundante para sus ejercicios dialécticos y retóricos.

822: Todo el invierno se ocuparon en ejercicios de las reglas que durante los dos últimos años habían escuchado y aprendido acerca de la Retórica y Dialéctica. Estos ejercicios eran de dos clases, orales y escritos. De la Historia, de la vida cotidiana o de lascolecciones legislativas les señalaban temas que ellos habían de tratar en discursos o réplicas. También debían relatar vidas de santos, y escribir y recitar descripciones de carácter, y discursos laudatorios.

823: Su ocupación principal fue conocer la Tierra y sus distintas partes, países y mares, según su estructura y sus productos minerales, vegetales y animales. Los escritos utilizados a estefin fueron el Itinerario de Antonio, la Cosmografía de Etico, los escritos de Beda sobre estas materias, y, también, la obra de San Isidoro.
En la Pascua del año siguiente comenzaron el estudio de la música, Tatto les explicó la naturaleza y el uso de los diversos instrumentos, las reglas del canto, las diversas notas musicales, su iniciación paulatina y su actual significación.
Casi todosaprendieron en años anteriores a cantar o a tocar un instrumento.

825: Al final de este año les explicaron el tratado de Boecio y los escritos de Beda sobre el curso del sol, de la luna y de los planetas, la posición de las estrellas, el Zodíaco, las causas de los eclipses, el uso del astrolabio y del horóscopo, del reloj de sol y del tubus. También les hicieron dibujar figuras; por la noche,...