El Dibujo Como Potencializador De La Autoexpresión

Estamos en una de las épocas más inmediatistas de la historia de la humanidad, nos interesamos menos por los detalles, más por el hoy, el ya, por los avances tecnológicos y por lascomunicaciones. Se trata de una búsqueda por asimilar aquellos logros de nuestra civilización que a veces nos superan cuando queremos comprenderlos y darles un sentido o un enfoque más humano, es así comonuestros niños crecen aprendiendo los esquemas que les da la sociedad, las prácticas familiares, las normas culturales, y debemos ser conscientes de que en gran medida sus vidas están siendodeterminadas por estos factores a tempranas edades es allí donde el dibujo infantil viene a ser uno de esos indicadores que nos ayudan a estimular, conocer y ayudar al desarrollo de los niños.Dado lo anterior queremos con esta investigación compartir con todos los entes relacionados con la educación infantil la importancia del área de la Educación Artística enfocándola hacia eldibujo como medio potencializador en la auto expresión de nuestros alumnos y alumnas, para que se tome este como un instrumento de conocimiento y una forma de acercarse al mundo de estos niñospara ayudarles a expresar y abrir sus pensamientos, miedos, alegrías, fracasos y éxitos pudiendo así ser compartidos con sus pares, su familia, la sociedad y la escuela.

Es importante destacarque el proyecto se desarrolla con alumnos de edades entre los 6 y 7 años, etapa en la que los seres humanos representan mediante el dibujo un reflejo directo de si mismos y donde se espera quesus producciones muestren o expresen sus posiciones frente a su mundo interior y exterior.

Es sorprendente la información que podemos obtener analizando el dibujo de un niño, encontramosdatos que tal vez nunca serán expresados en forma oral o consciente, porque se trata de una actividad en que la mente está abierta a transmitir procesos cognitivos, psicomotores y emocionales.