El diseño curricular en la escuela: Educación Artística. Plástica

El diseño curricular en la escuela:
Educación Artística. Plástica

DOCUMENTO DE TRABAJO
Curso a Distancia
Educación Primaria

Subsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Educacion Superior y Capacitación Educativa
Dirección de Capacitación
El diseño curricular en la escuela: Educación Artística
1

Índice
Presentación--------------------------------------------------------------------------------- 1
Introducción ---------------------------------------------------------------------------------- 2
Unidad 1
El sentido de planificar --------------------------------------------------------------------- 6
Unidad 2
Repensar la disciplina. ¿Qué vamos a enseñar y cómo? ------------------------ 14
Unidad 3
La evaluación------------------------------------------------------------------------------- 22
Anexo ----------------------------------------------------------------------------------------- 24
Bibliografía ----------------------------------------------------------------------------------- 27

El diseño curricular en la escuela: Educación Artística
2

Presentación
Estimados colegas:
Quiero presentarles el material de trabajo de la capacitación enservicio del primer
semestre del año 2009. Es el resultado de una propuesta de la Dirección de Capacitación,
en acuerdo con las direcciones provinciales de los niveles Inicial, Primario y Secundario,
los equipos técnicos regionales y –en las reuniones de cogestión– los representantes
gremiales del sector.
Nuestro plan general de capacitación está basado en varias líneas: Educación Inicial,Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Técnico Profesional y Cultura,
Ciencia y Construcción de Ciudadanía. Cada una de ellas, con sus respectivas
modalidades, tiene seis ejes de referencia: inclusión, alfabetización, evaluación, diseños
curriculares, gobierno del sistema y relación con la producción y el trabajo. La presente
propuesta aborda específicamente el eje de diseñoscurriculares para los niveles de
enseñanza obligatorios.

Estamos respondiendo al derecho de los docentes de trabajar sobre las rutinas del aula en
un espacio y tiempo común, con el propósito de intercambiar ideas y prácticas acerca de las
diferentes disciplinas y los nuevos diseños curriculares de todos los niveles.

A partir del mes de febrero habrá 751 capacitadores trabajando en los 135Centros de
Investigaciones Educativas distribuidos en los distritos de la Provincia, junto con más de
90.000 docentes por semestre.
Se trata de un plan que apunta a consolidar y actualizar la cultura general de nuestros
maestros. El objetivo es que en la escuela se recree un clima de vida cultural, actualidad
científica y discusión política para que podamos vincularnos mejor con la complejidad ylos cambios del mundo en el que nos toca vivir y enseñar.

Desde ya, muchas gracias por el compromiso que asumen como ciudadanos y
trabajadores.
Prof. Mario Oporto
Director General de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires

El diseño curricular en la escuela: Educación Artística
1

Introducción
El módulo que presentamos en esta oportunidad fue diseñado como material de apoyopara la
capacitación a distancia destinada a docentes de Educación Artística, especialidad Plástica, de
la Educación Primaria (EP) de la provincia de Buenos Aires. En este sentido, los encuentros de
capacitación y las propuestas de lectura constituyen un acercamiento al nuevo Diseño
Curricular para el primer y segundo ciclo de la EP.
La propuesta de capacitación se propone como un espacio dereflexión sobre los fundamentos
teóricos y pedagógicos del nuevo Diseño y como un ámbito de producción en el que se
abordarán aspectos relacionados con el diseño y la evaluación de proyectos de enseñanza
situados y coherentes con las orientaciones propuestas en el Diseño Curricular.
A partir de la confrontación de experiencias, del debate sobre el enfoque de la disciplina y la
construcción y...