EL DOCENTE COMO COMUNICADOR

EL DOCENTE COMO COMUNICADOR

INTRODUCCION
El siguiente ensayo trata algunas características que un docente debe pulir para un buen trabajo en el aula y de cómo transmitir sus conocimientos hacia los alumnos utilizando técnicas y recursos apropiados en espacios y tiempos disponibles para garantizar una enseñanza de calidad.
Se dice que un docente ha de formarse para ser un buen comunicadorusando las técnicas de comunicación oral y escrita, además del manejo e instrumentos y tecnologías didácticas ya que son elementos esenciales para lograr un buen docente.
Hoy en día vivimos en un mundo cada vez más globalizado que exige ser más competente y aplicar las estrategias para lograr impartir una educación de calidad. Mucho se habla de la importancia de saber comunicar, de saber expresaralgo con palabras, de forma escrita y hasta la postura del cuerpo al dirigirse a un público, pero esto es sólo el comienzo para poder moderar nuestras ideas y/o conocimientos, moldearlos y transmitirlos de manera adecuada, porque bajo estos términos hay una estructura que conlleva al bien hacerlo, y al mismo tiempo, del saber interrogar para crear un involucramiento en el pensamiento del alumnoque sea duradero. Así pues, el docente dentro de un entorno educativo donde él funge como un transmisor debe ser claro, preciso, y abierto a la respuesta de su receptor cuando hace una pregunta .Pero ¿qué es lo que debe saber el docente para saber comunicarse en clase?, ¿qué postura debe tener para poder transmitir una idea?, ¿cuáles son los posibles problemas que el docente puede encontrarse en elcamino de la enseñanza en cuanto a transmisión del conocimiento y la recepción de éste? En este ensayo se expondrán algunos conceptos, sugerencias y aptitudes que el docente debe tomar en cuenta en su carrera profesional, así también, las dificultades que probablemente éste atraviese para llegar a ser un buen comunicador.EL DOCENTE COMO COMUNICADOR Y LA MERCADOTECNIA EN LA EDUCACION.
Las habilidades que un buen docente debe tener para enseñar a sus alumnos a ser mejores y se puedan desarrollar de una manera productiva en la sociedad, no solo se logra administrando los conocimientos a los alumnos, sino debe ser capaz de darse cuenta del estado emocional en que ellos seencuentran o de los problemas que los afectan, aclarar sus dudas, brindarle un apoyo incondicional, escucharlos y dejarlos que den su opinión sin perder la autoridad que hay del docente hacia el alumno, debemos recordar que somos un ejemplo a seguir, debemos dominar el arte de la persuasión dentro del grupo o del aula comprender los comportamientos que se dan en clase, esto sin duda nos dará lacapacidad de ser mas asertivos con ellos, debemos poner a prueba todas las capacidades cognitivas y cognoscitivas para formar un nuevo hombre capaz de tomar decisiones y sobresalir en las dificultades sin dañar su autoestima. Es necesario tomar en cuenta las características del profesor como formador y como ser social pues en el se refleja los educandos, el docente tiene un doble papel el cual es formare informar a los alumnos.
Debemos alcanzar un nivel de comunicación satisfactorio y el alumno desarrollar los temas expuestos, esto sería lo ideal para llegar a una interacción de transmisión de conocimientos más fluida y provechosa para ambos, a modo que, el docente sienta la satisfacción de saber enseñar y el alumno la tenga por poder retener los conocimientos que su profesor le transmitió.Por lo pronto, definiremos lo que es la comunicación. Garibay (2008) nos dice que la acción comunicativa se refiere a las manifestaciones simbólicas (lingüísticas y no lingüísticas).
El maestro es el protagonista y el mediador más activo en el proceso comunicativo- informativo en que la que se refiere la acción de educar. Es decir si la educación se desarrolla y es en sí misma un fenómeno de...