El Docente De Aula Como Lider En La Comunidad

Desde hace muchos años el acto de enseñar y aprender, de manera explícita o no, ha estado presente en la vida del hombre, la transmisión de conocimientos de una generación a otra ha generado un enorme desarrollo de la actividad educativa; es por esto que la educación se concibe como el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual, donde las nuevas generaciones asimilan yaprenden los conocimientos, normas de conductas, modos de ser, formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otras nuevas. (Ángeles (1978: 122). La educación se comparte entre las personas por medio de ideas, cultura y conocimientos respetando siempre a los demás, buscando incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas deexpresión personal y de comunicación verbal y grafica.
Cabe destacar que, la escuela es una de las primeras instituciones donde el individuo recibe educación, siendo los maestros los pilares fundamentales para la transmisión y transformación de este proceso, en consecuencia, la importancia de ser no solo consiste en saber, como ser, como compartir, comprender, no es contar con un sinfín deconocimientos, métodos y técnicas pedagógicas, la importancia de ser docente seria entonces contar con una actitud positiva de transformación, de creatividad, de innovación, de constante búsqueda e investigación. Ser maestro significa tener vocación para contribuir en la labor pedagógica y la formación del hombre en todos sus aspectos.
En función a ello, Ángeles (1978: 243) sostiene que “ un maestro enseña,es quien muestra el conocimiento y las formas de vida en las que se aplica, en sentido amplio el camino de la ciencia, el arte, el bien de los valores que enriquecen la vida humana y solo debe llamarse maestro a quien se distingue en su actividad u oficio; quien, en virtud de su saber, enseña a otros, no como simple instructor, sino como un tutor que en la vida misma, donde cobran sentido teoríay práctica, se convierte en modelo y guía para sus discípulos que son sus alumnos.
En este sentido, la docencia va mucho más allá de la simple transmisión de conocimientos, al maestro hoy en día se le considera como guía y facilitador de los aprendizajes, por lo que ser docente exige no solo ocupación, sino preocupación y vocación de servicio, ya que el educador genuino se esfuerza por ser unamigo verdadero de cada uno de sus alumnos. Su principal objetivo es formar individuos críticos, libres, innovadores, democráticos, trabajadores, con sentimientos nobles. Un docente es alguien que entiende y asume la trascendencia de su misión, consciente de que no se cansa de impartir conocimiento o apoyar el desarrollo de habilidades y destrezas, sino que es quien se dirige a formar personas,viviendo con autenticidad, mirando siempre hacia el futuro siendo seres con valores definidos, con realidades, proyectos, incógnitas y esperanzas.
Precisamente, para poder lograr y cumplir esta misión debemos estar a la vanguardia con los cambios que se generan a nuestro alrededor en materia educativa. El docente en este proceso de transformación se concibe como un líder transformacional, el cualgoza de un potencial único como es el de tener la oportunidad de afianzar en los alumnos valores y actitudes necesarias para que puedan vivir, desenvolverse y desarrollar potencialidades con el fin de mejorar su calidad de vida, tomar decisiones asertivas y continuar con su aprendizaje. El docente líder debe conocer y escuchar a sus alumnos y todos los entes involucrados en el proceso de enseñanzapara potenciar la expresión de los sentimientos y opiniones, procurando espacio y tiempo determinados para expresarlos. El docente debe propiciar el trabajo en equipo, ejerciendo un liderazgo positivo, teniendo la capacidad de inspirar en los alumnos cantidades importantes de pasión, energía y sobre todo entusiasmo para que aprendan y desarrollen actitudes y habilidades idóneas que les permitan...