El Docente Moderno

El docente moderno.
Introducción:
En la realidad de la educación chilena, tenemos varios factores los cuales de una u otra forma nos ayudan a reconocer y corregir errores que se han cometidodurante muchos años, y degradan la imagen de los docentes a nivel nacional. Es por ello que hoy en día en el país se han instaurado nuevas formas de hacer docencia, para así poder mejorar la calidad devida de las personas, ya que los decentes tienen en sus manos el futuro de naciones completas.
Es evidente que como docentes nos centramos en el proceso de formación de los individuos, en el cualqueremos que nuestros estudiantes sean capaces de reproducir lo que los docentes intentamos transferirles, pero muchas veces es desmotivarte ver que existen alumnos con otra capacidad de razonar, por lotanto es lógico que en el momento de los resultados (pruebas), vemos que nuestro trabajo no dio frutos y comenzamos a reprochar a los alumnos de que no son suficientemente buenos.
Pero intentandorazonar, ¿verdaderamente los alumnos tendrán la culpa? Trivialmente que no, como docentes buscamos otros factores para justificar los malos desempeños y no nos percatamos que los errores estángravemente en nosotros mismos.
Por ende, en el presente ensayo se procederá a determinar los saberes necesarios que el docente debe tener en cuanta durante el proceso de enseñanza y aprendizaje (PEA).Para el desarrollo de este ensayo se procederá a realizar la siguiente tesis, la cual se respaldará con 5 argumentos obtenidos textualmente de los textos de Paulo Freire, Michael Fullan y el textoprofesores intelectuales, posteriormente los argumentos serán justificados en relación a acontecimientos ocurridos en las practicas pedagógicas de la actualidad.
Tesis: Los docentes modernos deben crearconciencia y tener la suficiente autonomía y responsabilidad para reconocer los errores cometidos y así aprender y mejorar juntos con los estudiantes como un gran grupo de trabajo.
Argumentos
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