El Docente Y Su Rol Con Las Ntics

1. ANÁLISIS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN.
“Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza” (htt)iPartiendo de esta definición se puede afirmar que NTIC, han llegado a insertarse en el mundo de la educación como una herramienta más. Son como apoyos didácticos donde el docente y estudiante deben estar preparados para asumir el reto de utilizarlas correctamente. Algunos autores han afirmado que las NTIC, han llegado para crear un nuevo entorno educativo, mejorando el proceso en todos los ámbitos de laenseñanza-aprendizaje. Puesto que utiliza elementos audiovisuales que en la educación tradicional no se tenían en cuenta. Si nos remitimos a lo encontrado en internet, podemos darnos cuenta de que allí existen desde programas que nos facilitan la labor docente hasta bibliotecas virtuales y a un precio casi gratuito. Existe tanta información, que al momento de ingresar a la web, debemos delimitarel tema a investigar. En fin las NTIC, son de gran utilidad que nos ayuda a mejorar nuestros procesos mentales. Tanto en el docente, como en el estudiante.

2. ROL DEL DOCENTE.
El docente en la vida actual en nuestro sistema educativo, debe ser aquel que sirva de orientador, de guía, que no se quede con lo poco que ha programado el MEN; sino alguien que vaya más allá de un simple “dictador” declases. Para ello es necesario que recurra a las NTIC’s, no para que lo reemplace, si no que lo ayude como herramienta didáctica en su quehacer pedagógico. Sería excelente que el docente utilice herramientas de la ofimática para que lleve a sus estudiantes a un proceso más autónomo, independiente, que pueda a través de su blog hacer foros sobre el tema realizado en el salón físico. El docente hoyen día debe estar más y mejor preparado en las competencias tecnológicas e informáticas, no conocer y saber sobre las competencias básicas y las ciudadanas, si no que tenga la posibilidad de crear un nuevo ambiente. Un ambiente más a tono con los aconteceres diarios.

3. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS CAMINOS QUE DEBE ALCANZAR LA CAPACITACION DOCENTE SOBRE LA DOCENCIA EN INFORMÁTICA

Para entenderun poco lo anterior, podemos decir que la docencia en informática debe tener en cuenta:      Condiciones y Motivaciones para el estudio. Que existen aspectos que promueven una lectura eficaz. Que en esa lectura eficaz existe el reconocimiento de ideas dominantes. Que para organizar esas ideas tenemos que saber utilizar los esquemas mentales. Que para lograrlo existen herramientas como TIC’sy Ambientes Virtuales de Aprendizaje, la primera es utilizada como herramienta de las segundas.

En la docencia en informática tiene que recorrer muchos caminos que lo llevarán a un aprendizaje autónomo, es decir un autoaprendizajeii.

4. QUÉ DEBE ALCANZAR LA CAPACITACIÓN DOCENTE.
La capacitación docente debe ser aquella que tenga en cuenta los aspectos pedagógicos, académicos, tecnológicosy éticos, para desempeñar bien el cargo. Donde lo pedagógico sea la el fundamento de la forma de trasmitir sus ideas a los educando, donde no solo sea un orientador, un guía, sino que también conozca los diferentes ritmos de aprendizaje de sus estudiante. Es decir que le dé el conocimiento de los diferentes modelos pedagógicos. Lo académico sea la base de su conocimiento, en donde se convierta enun investigador de su propio quehacer pedagógico. Donde cada día investigue y escriba sobre lo investigado, compare datos actuales, con datos históricos. Lo tecnológico sea un aliado de su planeación de clases, que no sea un enemigo y entorpezca su labor docente. Lo ético lo lleve a ser una persona integral, donde los valores sean el cimiento donde se montará todo el edificio de lo anterior...