EL DUELO

EL DUELO EN LOS NIÑOS DESDE MELANIE KLEIN(2)

NACE EN VIENA EN 1882 Y MUERE EN 1960 EN LONDRES. (CANCER DE COLON) DE FORMACION MEDICA PARA LUEGO INCURSIONAR EN LA PSIQUIATRIA, SUS APORTES FUE EN EL DESARROLLO INFANTIL DESDE EL PSICOANALISIS.
EN 1932 PUBLICA LA OBRA MAS IMPORTANTE “EL PSICOANALISIS EN NIÑOS” EN ESTA OBRA FORMULA DOS CONCEPTOS IMPORTANTES EN SU TEORIA: LA POSICIONESQUIZO-PARANOIDE Y LA POSICION DEPRESIVA (SIRVE PARA EL ANALISIS DE PRUEBA PROYECTIVA DE LA FIGURA HUMANA). PECHO BUENO Y PECHO MALO
Las etapas mencionadas conllevan a la ansiedad, culpa, envidia y logro de gratitud, se puede también alcanzar el equilibrio con el mundo psíquico interno y el mundo psíquico externo y desarrollar la capacidad de disfrutar de las cosas y llevar relaciones gratificantes de amor conlos otros.
De los estadios mencionados son los que mayor importancia tienen en la vida según Klein.
La posición esquizo-paranoide, se desarrolla en los primeros 3 a 4 meses de vida. Menciona Klein que los seres humanos poseemos dos instintos básicos, el de vida o amor y el de muerte u odio. Debido a la lucha que se produce entre estos dos instintos y el sentimiento de ansiedad persecutoria quese produce en el niño, producto del miedo de que este impulso agresivo le cause daño, el niño lleva procesos de escisión, en que el odio y la ansiedad se proyectan hacia el primer objeto de relación que posee, que es el pecho de la madre, que pasaría a ser el pecho malo y los sentimientos de amor se proyectan al pecho bueno. Luego de esta proyección, el pecho bueno y el pecho malo sonintroyectados en la psiquis del niño. Entre los 4-6 meses se van integrando los impulsos y la madre ya no es vista en forma escindida, sino que se incorpora como un objeto total, pasándose a la posición depresiva, en la que debido a esta integración del objeto y el yo se experimentan culpa, puesto que el niño que el objeto amado ha sido dañado por sus propios impulsos agresivos; y por lo cual trata de repararel objeto dañado.
El duelo es un trabajo, un proceso simbólico, intrapsíquico, de lento y doloroso desprendimiento de un objeto catectizado, que supone un reordenamiento representacional. Es la elaboración psíquica sobre el estatuto de un objeto que ha devenido ausente. En este sentido es humanizante y enriquecedora de la vida anímica. Su contracara, la melancolía, o duelo patológico, en cambio,muestra justamente el fracaso de esta simbolización.

Melanie Klein escribe: “Así, mientras que el dolor se experimenta con toda intensidad y la desesperación alcanza su punto culminante, surge el amor por el objeto, y el sujeto en duelo siente más poderosamente que la vida interna y la externa seguirán existiendo, a pesar de todo, y que el objeto amado perdido puede ser conservado internamente.En esta etapa del duelo el sufrimiento puede hacerse productivo. Sabemos que experiencias dolorosas de toda clase estimulan a veces las sublimaciones, o aún revelan nuevos dones en algunas personas, quienes entonces se dedican a la pintura, a escribir o a otras actividades creadoras bajo la tensión de frustraciones y pesares. Otras se vuelven más productivas en algún otro terreno –más capaces deapreciar a las personas y las cosas, más tolerantes en sus relaciones con los demás– se vuelven más sensatas. En mi opinión, este enriquecimiento se logra a través de procesos similares a aquellos pasos que acabamos de investigar en el duelo. Es decir, cualquier dolor causado por experiencias dolorosas, cualquiera que sea su naturaleza, tiene algo de común con el duelo y reactiva la posicióndepresiva infantil. El encuentro y la superación de la adversidad de cualquier especie ocasionan un trabajo mental similar al duelo.”

Una cita de Klein ilustra este problema: “Una de las diferencias entre la temprana posición depresiva y el duelo normal, es que cuando el niño pierde el pecho o el biberón que ha llegado a representar para él un objeto bueno, beneficioso y protector dentro de él y...