El educador infantil, el trabajo en equipo y la formación permanente.

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1222 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 22 de noviembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
EL EDUCADOR INFANTIL, EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA FORMACIÓN PERMANENTE.

1. EL ENTORNO PROFESIONAL: PERFIL Y COMPETENCIAS DEL EDUCADOR INFANTIL.

El educador infantil deberá adquirir la formación (teórica-practica) que le proporcione las competencias profesionales necesarias para convertirse en el interlocutor entre el niño y la realidad que lo rodea.



La formación del educadorinfantil debe ser multidisciplinar: debe integrar conceptos teóricos y las competencias profesionales con los procedimientos de intervención. (Saber) con (saber hacer), aprendiendo a reflexionar sobre la práctica para valorar su propio trabajo.



1.1. El entorno profesional.

El educador infantil podrá ejercer su profesión con niños menores de 6 años.

En el ámbito formal (0-3) en elámbito no formal (0-6)



· Servicios sociales.

- Residencias infantiles,

- internados,

- centros de acogida o colegios de residencia

- Centro de atención a niños y menores.

· Servicios de ocio t tiempo libre:

- Programas: fiestas locales, educación ambiental, animación infantil, vacaciones, parques, campamentos,talleres.

- Centros: bibliotecas, museos, polideportivos, ludotecas, granjas escuelas

· Servicios sanitarios:

- Consultas pediátricas ambulatorias

- Aulas hospitalarias.

· Otros servicios:

- Centros de apoyo a las familias

- Programas de atención a la infancia en zonas rurales.

- Programas itinerantes

-Aulas en circos

1.2 Las características personales y profesionales.

El educador debe tener ciertas habilidades sociales, sensibilidad, madurez, empatía, discreción y prudencia.

- Estabilidad emocional autoestima y autocontrol.

- Iniciativa y capacidad de resolución

- Alegría, espontaneidad y capacidad de improvisación

- Disposición parabuscar soluciones originales y pensamiento creativo para afrontar nuevas situaciones y problemas en su experiencia profesional.

- Sentido de la responsabilidad

- Facilidad para el trabajo en equipo

- Interés y motivación

- Capacidad de innovación

- Iniciativa para diseñar propuestas de mejora y valoración de los progresos.



A.La ética profesional.

- Respeto a la persona

- Interés superior del niños

- Responsabilidad

- Independencia

- Lealtad con el centro y con los compañeros

- Honestidad y sinceridad

- Competencia profesional

- Interdisciplinariedad

1.3 Las competencias del educador

Competencias profesionales:programar la intervención educativa, organizar recursos, evaluar el proceso de intervención, actualizar sus conocimientos, generar entornos seguros

Competencias personales: actuar ante las contingencias con seguridad y confianza, gestionar su carrera profesional, actuar con autonomía e iniciativa.

Competencias sociales: ejercer sus derechos y cumplir con sus obligaciones laborales, participar deforma activa en el funcionamiento del centro, mantener relaciones fluidas con niños, familias y compañeros.

2. LAS FUNCIONES DEL EDUCADOR INFANTIL

2.1 la intervención con niños.

El niño establece con el educador es una relación significativa porque establece sentimientos con significado, y es diferente de la que establece con otros adultos.

- Planificar y organizar el ambienteen el que el niño se encuentra

- Organizar la disposición del mobiliario

- Distribuir los espacios

- Seleccionar los materiales, juegos y juguetes, adecuándolos a las características y necesidades del niño.

- Proporcionar un medio rico en estímulos, con recursos y materiales variados y seguros.

- Establecer rutinas diarias y momentos...
tracking img