EL ESCENARIO PEDAGÓGICO
Páginas: 2 (380 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
EL ESCENARIO PEDAGÓGICO
En una sociedad tan cómoda “que tiende hacia el facilismo” como la Colombiana, resulta menos complejo pretender resultados diferentes haciendo lo mismo siempre, con laeducación no se debe aplicar esta premisa.
Actualmente se debe propender por la formación de personas que desarrollen sus capacidades y enfrenten los retos que les depara la vida, en un mundo de cambiosconstantes y acelerados, donde día a día les exige preparación, capacitación y talento para lograr ser productivos para la sociedad.
No en todas las zonas de nuestro país se cuentan con lascondiciones geográficas, situaciones públicas, cultura, diversidad aptas para el desarrollo cognitivo y humano de las personas.
Por ello el docente debe reconocer toda la serie de elementos y factores quefavorecen u obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar, es decir, debe acomodarse de acuerdo al contexto pedagógico en el cual sus alumnos se encuentren, los niveles deaprendizaje que hasta el momento posean y situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. (Contexto educativo, 2010).
Las regiones azotadas por la violencia dan origen a familias disueltasy allí es muy difícil que un niño exprese todas sus capacidades, el proceso psicológico de la cual habla Vygotsky (1988) donde la sociedad y la cultura son propulsores que permiten el aprendizaje enun estudiante, no se da fácilmente. Entonces el maestro tiene que recurrir a metodologías cognitivas donde le brinde al estudiante la comodidad de expresarse y poder procesar la informacióntransmitida.
Como el caso de niños que llegan a las ciudades víctimas de desplazamiento forzado, se ubican en zonas marginadas y violentas y sus maestros que han sido preparados en universidades dondenunca han pasado por estas situaciones, deben lograr que el niño se relacione con este nuevo ambiente y vaya incorporando las nuevas experiencias a su propio conocimiento, que según Piaget (2011) el...
En una sociedad tan cómoda “que tiende hacia el facilismo” como la Colombiana, resulta menos complejo pretender resultados diferentes haciendo lo mismo siempre, con laeducación no se debe aplicar esta premisa.
Actualmente se debe propender por la formación de personas que desarrollen sus capacidades y enfrenten los retos que les depara la vida, en un mundo de cambiosconstantes y acelerados, donde día a día les exige preparación, capacitación y talento para lograr ser productivos para la sociedad.
No en todas las zonas de nuestro país se cuentan con lascondiciones geográficas, situaciones públicas, cultura, diversidad aptas para el desarrollo cognitivo y humano de las personas.
Por ello el docente debe reconocer toda la serie de elementos y factores quefavorecen u obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar, es decir, debe acomodarse de acuerdo al contexto pedagógico en el cual sus alumnos se encuentren, los niveles deaprendizaje que hasta el momento posean y situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos. (Contexto educativo, 2010).
Las regiones azotadas por la violencia dan origen a familias disueltasy allí es muy difícil que un niño exprese todas sus capacidades, el proceso psicológico de la cual habla Vygotsky (1988) donde la sociedad y la cultura son propulsores que permiten el aprendizaje enun estudiante, no se da fácilmente. Entonces el maestro tiene que recurrir a metodologías cognitivas donde le brinde al estudiante la comodidad de expresarse y poder procesar la informacióntransmitida.
Como el caso de niños que llegan a las ciudades víctimas de desplazamiento forzado, se ubican en zonas marginadas y violentas y sus maestros que han sido preparados en universidades dondenunca han pasado por estas situaciones, deben lograr que el niño se relacione con este nuevo ambiente y vaya incorporando las nuevas experiencias a su propio conocimiento, que según Piaget (2011) el...
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