“El espacio geográfico, comprensión y representaciones. metodologías y recursos para su enseñanza”.

“El espacio geográfico, comprensión y representaciones. Metodologías y recursos para su enseñanza”.

El presente tema pertenece a la didáctica de las Ciencias Sociales, a la disciplina Geografía, por lo tanto en primera instancia debemos hacer referencia a ello para poder centrarnos al contenido Espacio geográfico.
Las Ciencias Sociales, son el conjunto de disciplinas que estudian fenómenosrelacionados con el ser humano, en tanto ser social localizado en un tiempo y espacio dado con características propias, que influyen en su actuar como ser social.
Según Nangel son ciencias objetivas porque demuestran sus hipótesis de manera lógica, fundada, sustentándose en documentos, datos, observaciones, en un adecuado análisis de los materiales utilizados como fuentes.
Pero recordando almismo tiempo que estas ciencias encaran un objeto de estudio que es subjetivo, o sea el sujeto como tal y en su carácter social es variable y por eso a veces se discute si las ciencias sociales pueden aplicar los métodos científicos en forma inflexible y rigurosa.
En la actualidad (Topolsky) en Ciencias Sociales, el proceso de comprensión se puede identificar con el de la explicación. Hablamos deexplicaciones de tipo causal para analizar un fenómeno sustentándose en lo que antes ocurrió. Una explicación puede intentar comprender para que se lleven a cabo determinadas acciones humanas, buscar disposiciones existentes en un determinado momento o circunstancias para que algo ocurra. En Ciencias Sociales es difícil explicar algo a partir de una sola causa.
En la actualidad las CienciasSociales proporcionan al hombre y a la sociedad conocimientos fundamentales para entender al mundo en que viven y poder así enfrentarse con el ambiente no solamente con posibilidades de adaptarse a él, sino de transformarlo en su beneficio obteniendo mejor calidad de vida.
Por lo tanto, refiriéndonos a la Geografía, podemos decir a grandes rasgos que la misma a nivel escolar tiene dos caminos producirconocimientos que pretende enseñar de acuerdo a su finalidad o busca a partir de la producción científica consolidar un cuerpo de conocimientos de gran valor instructivo y formativo, comprendiendo que la educación busca fomentar la formación de un ser integral.
Podemos decir entonces que: la Geografía puede reducirse a tres tipos principales: Geografía como síntesis, como estudio de lasrelaciones espaciales de los fenómenos y como ciencia de la organización del espacio. Pero que además es una ciencia puente entre lo que se considera ciencias duras y ciencias blandas, o ciencias sociales y naturales. Ya que la Geografía analiza al espacio desde sus variables físicas, pero centrándose en la relación que la sociedad mantiene en ese y con el mismo.
La Geografía como síntesis, genera laposibilidad de trabajar con los elementos de los diferentes subsistemas en forma integral, entre los cuales el subsistema físico o natural y el subsistema social y económico.
Ya la segunda describe y explica la diferenciación del espacio terrestre, la epidermis de la Tierra, considerando al espacio terrestre como el espacio donde se emplazan las relaciones humanas y las interacciones propias denuestra especie.
El tercero nos define el objeto de estudio orientado hacia la ordenación del mismo, buscando entender que en cuanto a la organización del espacio el hombre es participe y actor principal del mismo, por lo que tener conciencia de como ordenamos y ocupamos el espacio es esencial para una actividad racional sobre el mismo.
Debemos también hacer referencia hacer de las categorías de lageografía, en la cual citamos a I. Cassi, que nos habla de cuatro categorías de la misma: territorio (como lugar), paisaje y región y el se explicitará con detalles, espacio geográfico.
Podemos decir que el territorio,(es un espacio apropiado y valorado, efectivamente usado por la sociedad, y por eso adquiere un valor y además es generador de identidad) insinúa un conjunto un conjunto de...