El estres

RESUMEN …………………………………………………...….2
• INTRODUCCIÓN ……………………………………………………... 3
• MARCO TEORICO …………………………………………………...… 4
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. . . . . . . . . . . . . . . ……………………...6
• OBJETIVO
PREGUNTA(S) DE INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………………..…7
VIABILIDADCONSECUENCIAS

• HIPOTESIS
TIPO DE DISEÑO …………………………………………………………………..8

• MUESTRA
• INSTRUMENTOS Y MATERIALES……………………………………………....9

• RESULTADOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………………..12
• CONCLUSION
• BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………….13

RESUMEN
El estrés es una enfermedad que se ha incrementado con el pasar del tiempo, y que en la actualidad,afectado sobre todo a estudiantes que constantemente tienen sobrecarga laboral, y al no manejar correctamente el estrés le puede originar problemas en el aspecto familiar y académico.
¿Se debe a la influencia de factores estresantes que tienen relación con su ámbito interpersonal, emocional y de salud?
Por eso que en el presente se ha creído conveniente definir el estrés y el rendimientoacadémico que son variables en las cuales está orientada esta investigación. Luego, nos centraremos en la relación existente entre estas variables, y así poder identificar los factores estresantes que condicionan el rendimiento académico, determinar el rendimiento académico de los estudiantes según su sexo, en relación a sus conocimientos, habilidades y actitudes, y además, estimar la asociación de losfactores estresantes con el rendimiento académico de los estudiantes varones y mujeres.
El estrés es hoy en día, una problemática a la que se está prestando una atención creciente. Sin embargo, el estrés académico o estrés del estudiante no recibe la suficiente atención en el ámbito de la investigación. Por ello, en este trabajo se pretende estudiar la relación entre el nivel de estrés y losexámenes en los estudiantes universitarios, además de analizar la influencia de determinados indicadores de salud y del autoconcepto académico.

INTRODUCCIÓN
El uso del término estrés se ha popularizado sin que la mayoría de las personas tengan claro en qué consiste el mismo. Al revisar la amplia literatura sobre el tema, se encuentran multitud de definiciones, algunas de las cuales lo abordanindistintamente desde la perspectiva del estrés como estímulo, como respuesta o como consecuencia. Sin entrar a polemizar teóricamente sobre su definición, por no constituir objeto del presente trabajo, se aborda el estrés como: la respuesta adaptativa del organismo ante los diversos estresores, (Hans Selye, 1936).
Alternativamente para precisar conceptos, se utiliza el término "respuesta de estrés" alreferirse a la respuesta inespecífica del organismo a cualquier demanda, y el término de "estresor" o "situación estresante" referida al estímulo o situación que provoca una respuesta de estrés.
En la actualidad han cobrado auge las teorías interaccionistas del estrés que plantean que la respuesta de estrés es el resultado de la interacción entre las características de la persona y las demandasdel medio. Se considera que una persona está en una situación estresante o bajo un estresor cuando ha de hacer frente a situaciones que conllevan demandas conductuales que le resulta difícil poner en práctica o satisfacer. Es decir depende tanto de las demandas del medio como de sus propios recursos para enfrentarse a él (Lazarus y Folkman, 1984), o avanzando un poco más, de las discrepancias entrelas demandas del medio externo o interno, y la manera en que el sujeto percibe que puede dar respuesta a esas demandas ( Folkman, 1984).
La respuesta de estrés es una respuesta automática del organismo a cualquier cambio ambiental, externo o interno, mediante la cual se prepara para hacer frente a las posibles demandas que se generan como consecuencia de la nueva situación, Por tanto, ello...