El Financiamiento De La Educación En Japón 1


UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA





ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
MENCIÓN GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS



Trabajo Final:
Financiamiento de la Educación en Japón


PRESENTADO POR:
Lourdes Amalia González 14-7819
Ramón Antonio Caraballo 14-7979
Ramón Elpidio García 14-7995
Yaneli Estévez 14-8029
Dariana G. Azcona Santana 14-8030



ASIGNATURA:Gestión Presupuestaria.



FACILITADOR:
Eladio Frías, MA.



Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Marzo, 2016



Introducción

La educación es la base del desarrollo de una sociedad, pues en ella se fundamenta su progreso, y es en su contexto de donde se obtienen los sujetos, que a medida en que se educan, proporcionan avances en los ámbitos económicos, político, social y cultura.

Lainversión en el sistema educativo de cada país ha sido siempre objeto de discusión entre los estados y los organismos de financiación de los mismos donde acuerdan las políticas que serán implementadas y desarrolladas para el logro de los objetivos; siendo estos últimos la calidad, eficiencia y eficacia.

Uno de los países que ha tenido logros en su sistema educacional es Japón, donde varios críticos hanseñalado dicho sistema educativo como modelo de eficiencia, y esto ha provocado considerable interés en algunos países desarrollados en los que la calidad de las instituciones de enseñanza se han convertido el centro de atención de un intenso debate.
El presente trabajo expone los aspectos más importantes o destacados en la calidad de la educación de Japón para entrar en el campo competitivo conotros países, la estructura o niveles fundamentales del sistema, la forma de financiación y su porcentaje de inversión del Producto Interno Bruto o Presupuesto Nacional, los organismos que realizan sus aportaciones de financiación y las claves de la educación en Japón.





Objetivo General:

Destacar la estructura y/o niveles fundamentales del sistema educativo en Japón, los aspectos másimportantes y más destacados en los que se fundamenta su calidad en el currículo y su financiamiento.


Objetivos Específicos:

Identificar la estructura o niveles fundamentales del sistema educativo en Japón.

Reconocer los aspectos más importantes o destacados en la calidad de la educación de Japón para entrar en el campo competitivo con otros países.

Determinar la forma de financiación de laeducación en Japón.

Conocer el porcentaje de inversión del Producto Interno Bruto o Presupuesto Nacional en la educación en Japón y los organismos que realizan sus aportaciones de financiación.

Destacar las diez claves de la educación en Japón

El Financiamiento de la Educación en Japón.

Japón es un país soberano insular del este de Asia, su capital es Tokio, está situado en el océano pacífico; loscaracteres que componen el nombre de Japón significan “El origen del sol”, motivo por el que el país también es conocido como “La tierra del sol naciente”.

Sistema Educativo en Japón.
El sistema educativo japonés puede parecer muy complejo, aunque en los aspectos más básicos presenta muchas similitudes con otros países. La educación superior en Japón comienza tras doce años de formación académica:seis años de educación elemental, tres años de educación secundaria inferior y tres años de educación secundaria superior como se presenta en la siguiente tabla:

Tabla de relación Edad – Grado – Nivel en la Educación Japonesa

Edad
Grado
Nivel Institucional
6-7
10
Escuela Elemental / Educación Primaria
(小学校 Shōgakkō)
7-8
20

8-9
30

9-10
40

10-11
50

11-12
60

12-13
70
Escuela Media / EducaciónSecundaria/ Secundaria Inferior
(中学校 chūgakkō)
13-14
80

14-15
90

15-16
100
Escuela Media Superior / Bachillerato/ Preparatoria/ Secundaria Superior
(高等学校 Kōtōgakkō, abreviado 高校 kōkō)
Bachillerato tecnológico
(高専 kōsen)
16-17
110


17-18
120


18-19

Universidad / Educación Profesional
(大学 daigaku)

19-20



20-21



21-22




La educación es obligatoria únicamente durante los nueve años...