el futuro pedagogo infantil
Páginas: 5 (1047 palabras)
Publicado: 16 de abril de 2013
PRACTICA I
LOS FUTUROS EDUCADORES EN INICIACION CON LOS NIÑOS- EL MAESTRO Y SU OFICIO
TUTORIA #2
Presentado por:
LINDA JOHANA PENAGOS
HASBLEIDY HOYOS.
DIANA GUAQUETA
NORMA PATRICIA BURBANO
NORMA ROCIO CARVAJAL.
MARIA JAKELINE CAPERA
Presentado a:
LIC. LEONOR AMPARO GARCIA O
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA.
SEDE NEIVA
I SEMESTRE DEL 2010
PEDAGOGIA INFANTIL
LOS FUTUROSEDUCADORES
LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD
CONCLUSIONES
1. Darnos cuenta como estudiantes de la educación infantil la verdadera motivación que me lleva a ser maestro.
2. Tener en cuenta que como maestros de la educación infantil debemos ser grandes observadores de los diferentes comportamientos y actitudes del niño, ya que esto nos puede ser de ayuda para descubrir problemas afectivos que sedesarrollan en él y buscarle una solución a ello.
3. El maestro debe ser una persona integral al momento de tratar a los niños en su aula de clase, y por ningún motivo debe tener preferencias, el a medida que pasa el tiempo con ellos se dará cuenta de que no son objetos para ser admirados o mimados sino que son gente joven con personalidades muy definidas y con necesidades que nosotros como maestrosdebemos determinar y conocer si deben crecer o desarrollarse.
4. Los niños crecen y se desarrollan mejor en un ambiente que les permita descubrir sus propias fuerzas y habilidades.
5. Es importante resaltar que en la educación infantil no hay distinciones sociales ya que todos los niños necesitan ayuda en una situación de aprendizaje y nuestro papel como maestros es el de capacitarlos para quese sientan competentes, adquieran habilidades y para que ellos mismos se vean como seres humanos eficaces.
6. El maestro debe tener empatía y comprensión para todos los niños a quienes enseña esto quiere decir que el maestro tiene la necesidad de de saber las condiciones económicas, sociales y culturales de la vida de sus alumnos.
7. Los maestros deben respetar las diferentes culturas queexisten en nuestra sociedad, el maestro que lo hace es considerado por los padres una persona que realmente está interesada en el bienestar de sus hijos.
LA ESPERANZA DE UNA NUEVA EXPERIENCIA.
1. El temor de todo maestro el primer día de clase genera gran cantidad de dudas, entre ellas está el no simpatizar con los niños por ello debemos darnos cuenta que la enseñanza es un trabajo creativo einnovador y del que requiere gran sabiduría y compromiso.
2. Estos sentimientos o reacciones son normales al enfrentarnos a nuevas experiencias que implican algún reto o algún cambio, pero esto pasa en el momento que empezamos a familiarizarnos y tener confianza con los nuevos enfoques y habilidades requeridas y hasta que se tiene la confianza en poder alcanzar el éxito en nuestra labor.
3. Noexiste el maestro perfecto a pesar de la experiencia que se adquiera siempre van a haber cosas nuevas que aprender y aplicar en nuestros métodos de enseñanza.
4. No hay una forma para hacer las cosas. Nos dan unos principios básicos para trabajar de manera eficaz con los niños pero aun existen muchas cosas que aprender y aplicar en el método de enseñar.
5. a los niños no les afecta seriamente loserrores aislados pues ellos viven expuestos a muchas personas diferentes y a una variedad de experiencias. El crecimiento es una experiencia muy compleja.
LAS ACTITUDES CON LOS NIÑOS
1. día tras día nuestros valores y actitudes se transmiten a los niños de diferentes maneras verbales y no verbales. La forma en que le hablamos y los tratamos eso les afecta. Por ello debemos tratarlos de unamanera sensible, tolerante y cariñosa que le permitan desarrollar seguridad y confiabilidad.
2. Mostrar al niño el gusto, diversión y alegría por lo que hago de esta manera puedo transmitirlo a ellos haciendo que sientan lo mismo por lo que ellos hacen.
3. Crear un ambiente de confianza, seguridad y respeto mutuo, es necesario para el completo desarrollo de cada niño.
4. Dar a los niños un...
LOS FUTUROS EDUCADORES EN INICIACION CON LOS NIÑOS- EL MAESTRO Y SU OFICIO
TUTORIA #2
Presentado por:
LINDA JOHANA PENAGOS
HASBLEIDY HOYOS.
DIANA GUAQUETA
NORMA PATRICIA BURBANO
NORMA ROCIO CARVAJAL.
MARIA JAKELINE CAPERA
Presentado a:
LIC. LEONOR AMPARO GARCIA O
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA.
SEDE NEIVA
I SEMESTRE DEL 2010
PEDAGOGIA INFANTIL
LOS FUTUROSEDUCADORES
LA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD
CONCLUSIONES
1. Darnos cuenta como estudiantes de la educación infantil la verdadera motivación que me lleva a ser maestro.
2. Tener en cuenta que como maestros de la educación infantil debemos ser grandes observadores de los diferentes comportamientos y actitudes del niño, ya que esto nos puede ser de ayuda para descubrir problemas afectivos que sedesarrollan en él y buscarle una solución a ello.
3. El maestro debe ser una persona integral al momento de tratar a los niños en su aula de clase, y por ningún motivo debe tener preferencias, el a medida que pasa el tiempo con ellos se dará cuenta de que no son objetos para ser admirados o mimados sino que son gente joven con personalidades muy definidas y con necesidades que nosotros como maestrosdebemos determinar y conocer si deben crecer o desarrollarse.
4. Los niños crecen y se desarrollan mejor en un ambiente que les permita descubrir sus propias fuerzas y habilidades.
5. Es importante resaltar que en la educación infantil no hay distinciones sociales ya que todos los niños necesitan ayuda en una situación de aprendizaje y nuestro papel como maestros es el de capacitarlos para quese sientan competentes, adquieran habilidades y para que ellos mismos se vean como seres humanos eficaces.
6. El maestro debe tener empatía y comprensión para todos los niños a quienes enseña esto quiere decir que el maestro tiene la necesidad de de saber las condiciones económicas, sociales y culturales de la vida de sus alumnos.
7. Los maestros deben respetar las diferentes culturas queexisten en nuestra sociedad, el maestro que lo hace es considerado por los padres una persona que realmente está interesada en el bienestar de sus hijos.
LA ESPERANZA DE UNA NUEVA EXPERIENCIA.
1. El temor de todo maestro el primer día de clase genera gran cantidad de dudas, entre ellas está el no simpatizar con los niños por ello debemos darnos cuenta que la enseñanza es un trabajo creativo einnovador y del que requiere gran sabiduría y compromiso.
2. Estos sentimientos o reacciones son normales al enfrentarnos a nuevas experiencias que implican algún reto o algún cambio, pero esto pasa en el momento que empezamos a familiarizarnos y tener confianza con los nuevos enfoques y habilidades requeridas y hasta que se tiene la confianza en poder alcanzar el éxito en nuestra labor.
3. Noexiste el maestro perfecto a pesar de la experiencia que se adquiera siempre van a haber cosas nuevas que aprender y aplicar en nuestros métodos de enseñanza.
4. No hay una forma para hacer las cosas. Nos dan unos principios básicos para trabajar de manera eficaz con los niños pero aun existen muchas cosas que aprender y aplicar en el método de enseñar.
5. a los niños no les afecta seriamente loserrores aislados pues ellos viven expuestos a muchas personas diferentes y a una variedad de experiencias. El crecimiento es una experiencia muy compleja.
LAS ACTITUDES CON LOS NIÑOS
1. día tras día nuestros valores y actitudes se transmiten a los niños de diferentes maneras verbales y no verbales. La forma en que le hablamos y los tratamos eso les afecta. Por ello debemos tratarlos de unamanera sensible, tolerante y cariñosa que le permitan desarrollar seguridad y confiabilidad.
2. Mostrar al niño el gusto, diversión y alegría por lo que hago de esta manera puedo transmitirlo a ellos haciendo que sientan lo mismo por lo que ellos hacen.
3. Crear un ambiente de confianza, seguridad y respeto mutuo, es necesario para el completo desarrollo de cada niño.
4. Dar a los niños un...
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