El Hombre En Busca Del Sentido

POLITECNICO INTERNACIONAL
INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR
REGISTRO DE PROGRAMA 53344 del 3 Enero del 2008







DISEÑO DE UNA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÒN Y CONCIENTIZACIÒN CONTRA LA EVASIÒN DE IMPUESTOS

ANTEPROYECTO DE GRADO
PARA OBTENER EL TÍTULO DE:
TÉCNICO PROFESIONAL EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
PRESENTA(N):
LINA ÀVILA
MARTHA MANCIPE
ASESOR:
DR. DANIEL ESTEBAN BRICEÑOSALINAS


1. TEMA

DISEÑO DE UNA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÒN Y CONCIENTIZACIÒN CONTRA LA EVASIÒN DE IMPUESTOS.

El diseño de una campaña de sensibilización y concientización contra la evasión de impuestos muestra una ayuda para mejorar una problemática clara como es el acto ilegal tributario, que durante los últimos años ha aumentado del 21% al 33% y por esta razón es importante saber yreconocer consecuencias y beneficios que traen a futuro (DIAN, 2013).
2. LÌNEA EDUCACIÒN
Se seleccionó la línea de investigación educación ya que es el proceso por el cual se generan conocimientos mediante proyectos de investigación, contribuyendo a la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje, y permitiendo incorporación de mejores prácticas educativas generando un ámbito practico y claroen el momento de desenvolverse en dicho tema. (Mineducaciòn, 2014). De allí surge la inquietud de dar a conocer a la comunidad estudiantil de la institución educativa Politécnico Internacional, la importancia del cumplimiento con el pago de los impuestos ya que el recaudo anticipado o las declaraciones permiten realizar inversiones sociales como lo son la educación, la salud entre otras por esose considera que las tareas de concientización y sensibilización son parte de la educación.
2.1 SUBLÌNEA: CURRÌCULO Y PEDAGOGÌA
Se seleccionó a sublínea de investigación currículo y pedagogía ya que estos son el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional ylocal, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional (Mineducaciòn, 2014). Así mismo pedagogía es el conjunto orientado hacia la educación aplicada con características psicosociales que tiene la educación como principal interés de estudio; el saber pedagógico se produce permanentemente cuando lacomunidad educativa investiga el sentido de lo que hace, las características de aquellos y aquellas a quienes enseña, la pertinencia y la trascendencia. (Mineducaciòn, 2014). El tema a desarrollar implica la creación de prácticas y material de apoyo que pueda ser interesante para el lector y así mismo sea base para la creación, la sensibilización y la formación.
3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
EnColombia durante los últimos 10 años se ha dado a conocer ciertas variables de inconformidad entorno a los impuestos, una de ellas la más relevante es la evasión de impuestos que afecta las condiciones económicas, políticas y sociales llevando a que el término de evasión sea más complejo e incluya aspectos tales como la crisis económica, la confianza en el gobierno o la naturaleza misma delindividuo, solo por mencionar algunas. La evasión se ve afectada por aspectos legales y por aspectos económicos, además debe diferenciarse de la elusión, la cual no es ilegal ya que se acoge a los vacíos que tiene la normatividad tributaria vigente, en otras palabras, la elusión no tiene castigo ya que aunque es una actitud que conlleva a un menor pago de impuestos es causado por la Ley o por lasinconsistencias de la misma, mientras que la evasión es incumplimiento legal directo con el fin de evitar un pago o disminuir el mismo (Revista económica, 2014).
En este contexto la DIAN aseguró que según los cálculos de esa entidad, la evasión del impuesto ‘4 por mil’ llegaría a 2 billones de pesos anuales, ya que el recaudo de impuestos en Colombia se ha duplicado -al pasar de $43,5 billones en...