El hombre mediocre

Alumna: Mariela Zúñiga Martínez

Universidad Politécnica De Victoria

Habilidades del pensamiento
Portafolio de evidencias

Inteligencia:
“En resumen podemos decir que el concepto de inteligencia engloba un conjunto de aptitudes: aprendizaje, memoria, almacenamiento de información, percepción selectiva, habilidades sociales, etc. que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea ysolucionar sus problemas con eficacia”.
La inteligencia es una aptitud cognitiva general que determina el éxito o el fracaso de un sujeto ante cualquier tarea. Siguiendo esta definición, naturalmente, cualquier tipo de tarea dirigida a mejorar los potenciales cognitivos seria vana.
(EPICURO)
En el siglo III Y II a.c. Consideraba que la inteligencia como parte constitutiva del alma, eraformada por un conjunto de átomos, ligados al cuerpo y dependientes de él.
(LINN HUMPHREYS (1962))
Consideraba que la inteligencia era “un repertorio entero de habilidades adquiridas, conocimiento y tendencias de generalización que están disponibles en cualquier periodo de tiempo”.
(BERGSON)
A finales del siglo XIX consideraba la inteligencia como “la facultad de fabricar ciertos objetosartificiales para hacer instrumentos, y variar indefinidamente su fabricación”.
(EYNSECK)
Consideraba que la inteligencia dependía de la rapidez de respuesta a trabajos que involucraban un tiempo de reacción compleja, es decir la velocidad de respuesta.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o  elaborar productos que sean valiososen una o más culturas.
La importancia de la definición de Gardner es doble:
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, y es que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolvernos en esta vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir biena sus amigos y, por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo utilizamos un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero si distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más inteligente que Michel Jordán, pero susinteligencias pertenecen a campos diferentes.
Segundo y no menos importante, Gardner define la inteligencia como una capacidad. Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Se nacía inteligente o no, y la educación no podía cambiar ese hecho. Tanto es así que en épocas muy cercanas a los deficientes psíquicos no se les educaba, porque se consideraba que era un esfuerzoinútil.
Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético.
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.
Ningún deportista deelite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas, o de la gente emocionalmente inteligente.
Howard Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemas que resolver, también hay muchos tipos de inteligencia.

Actividad.
¿Qué es para ti la inteligencia?
La inteligencia es la capacidad de resolverproblemas de forma efectiva, asiendo uso de todas nuestras habilidades; es la capacidad de recibir, codificar y analizar la información para una resolución concreta a un problema.
Mencionan tres personas que consideres inteligentes y ¿Por qué?
Mi padre:
Porque ha sabido afrontar grandes problemas, los ha analizado y les ha dado soluciones en las que nadie sale afectado. Además de que es una...