El impacto de la biblioteca de aula en los alumnos del quinto grado

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD REGIONAL 303

EL IMPACTO DE LA BIBLIOTECA DE AULA EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO

Y SU RELACION CON LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE LA ESCUELA PRIMARIA

JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ DE LA LOCALIDAD

DE AGUA DULCE, PAPANTLA; VER.

ADRIANA PATRICIA PÉREZ MORGADO

TESINA PRESENTADA PARA OBTENER EL TÍTULO DE

LICENCIADAEN EDUCACIÓN PRIMARIA,

POZA RICA DE HGO., VER., MAYO 2008.

INDICE

| | |Páginas |
| | | |
|INTRODUCCION ||3 |
|I. IMPORTANCIA DE LA LECTURA | |5 |
| | | |
|II. ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA | |6 |
|| |8 |
|III. COLECCIONES BIBLIOGRAFICAS SEGÚN EL NIVEL DE LECTURA | | |
| | |12 |
|IV. ESTRATEGIAS DE TRABAJO CON EL 5° GRADO | ||
|CONCLUSIONES | |14 |
|BIBLIOGRAFIA | |16 |
|ANEXOS | |17 |
| || |

INTRODUCCIÓN

Las metas educativas de la escuela primaria radican en favorecer en los alumnos el desarrollo de las habilidades intelectuales como son la lectura, la escritura, el hablar y escuchar; por lo tanto en el espacio y tiempo de la escuela se debe fortalecer en los escolares el interés por estas. Considerando a la lecturacomo el camino hacia el conocimiento y la libertad ya que mediante ella podemos viajar por el tiempo y el espacio dándonos la oportunidad de conocer la vida, el ambiente, las costumbres, el pensamiento y las creaciones de los grandes hombres que han hecho y hacen la historia.

Teniendo en consideración la importancia que posee la lectura en la vida del hombre, la escuela otorga laoportunidad de desarrollar esta habilidad no tan solo como un simple proceso de aprendizaje sino como un verdadero camino hacia el análisis crítico y reflexivo de su entorno preparando a los estudiantes para el futuro, por ello en las últimas décadas se han provocado grandes cambios con respecto a la importancia de favorecer la lectura.

Desde estas páginas quisiera hacerles conscientes de que elpotencial formativo de la lectura va más allá del éxito en los estudios; la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y de gozo. La lectura constituye un vehículo para el aprendizaje, para el desarrollo de la inteligencia, para la adquisición de cultura y para la educación de la voluntad. Ser lector suponeconvertir la lectura en una necesidad vital, hacer de la lectura un hábito voluntario, una actividad elegida libremente, deseada y gustosa.

Por lo que han surgido diversos programas como PRONALES. Libros del rincón y Conaculta, los cuales han contribuido a favorecer la lectura en la escuela entre los que se destaca el PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA el cual establece como propósito hacer de...
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