El Jardín de Niños y la Comunidad.

El Jardín de Niños y la Comunidad.
La interacción del jardín de niños con la comunidad se da a través de las interacciones que se establecen entre docente, niños, padres de familia y autoridad,tanto educativas como locales y municipales.
3.1 Relación educador-niños-padres.
El docente debe aprovechar todas las oportunidades que se presenten para establecer relación con los padres de familia.La inscripción es el primer contacto que se establece el docente con los padres de familia. Es la primera junta y la primera entrevista.
Las reuniones o juntas son el medio que se utiliza con mayorfrecuencia para mantener la relación de jardín de niños-hogar.
El ambiente efectivo de las reuniones dependerá de su adecuada organización y condición.
El docente tomará en consideración lossiguientes puntos:
 Se tomara en cuenta el horario de las actividades de los padres para la programación.
 Se informará con la suficiente anticipación la fecha y hora de la reunión.
 Se cuidará que nosea demasiado prolongada.
 Los temas serán aquellos que ayuden a esclarecer problemas propios de los niños, o aquellos que sean de interés para los padres.
Es importante que los padres de familiaconozcan y comprendan la importancia de la educación preescolar y se involucren en las actividades que la escuela realiza:
 Invitaciones a observar el trabajo de sus hijos.
 Invitaciones aparticipar en la organización de las actividades del jardín de niños (festividades, ceremonias, trabajo cotidiano, etc.)
 Organiza a través de comisiones y compromisos su participación en tareas como:
•Equipamiento del plantel.
• Ambientación del aula.
• Mantenimiento y reparación de las instalaciones.
• Aseo y vigilancia.
• Adquisición y elaboración de material didáctica.
3.2 Relacióneducador-niños-comunidad.
La escuela no puede permanecer ajena a los problemas de la población. Sus acciones serán observadas y evaluadas en forma constante, lo que determinara que la comunidad lo acepte o...