El Juego Como Apoyo Didáctico Para Estimular La Lectura En Los Niños De Segundo Grado

Páginas: 4 (758 palabras) Publicado: 19 de febrero de 2013
Jornada de formación docente estadal institucional en el marco del plan de formación nacional 2011- 2012

Contenidos
¿Cómo contextualizar la colección bicentenario consideranderandointerdisciplinariedad como metodología curricular?
Por ser la interdisciplinariedad una ciencia que se encarga del estudio de las diferentes disciplinas que conforma el proceso de enseñanza aprendizaje comodidáctica, debe formar parte como metodología curricular, en las diferentes áreas académica, ya que debe ser utilizada en la praxis pedagógica la cual debe contextualizada a través de la colecciónbicentenaria tomando en cuenta los diferentes proyectos y programas del sistema educativo bolivariano, siendo el proyecto educativo integral comunitario el principal ente, que nos informa la realidad delentorno tomando en cuenta todo el colectivo educativo.

Propuesta de estrategia, para la continuidad en el proceso de enseñanza de la matemática.

El docente como ente encargado del aprendizaje delos niños y niñas, debe ser capaz de utilizar estrategias para despertar el interés en los educandos por las matemáticas; ya que esta presente en todos los quehaceres de la vida cotidiana del serhumano. Asi mismo debe tomar en cuenta las necesidades y el contexto donde se desenvuelven los estudiantes. Entre estas estrategias están:
* Desarrollar actividades matemáticas interactivas para que losniños no se muestren interesados a las mismas.
* Resolver problemas referentes a la realidad que vive el niño o niña en una determinada comunidad.
* Aplicar operaciones aritméticas de manerailustrada que conlleven a despertar el interés de los niños.
* Utilizar la computadora Canaima como apoyo para el desarrollo de las actividades.
* Implementar juego que estimulen a losestudiantes; para que no vean las matemáticas como algo complicado.
* Retomar el instrumento Abaco para el desarrollo de las diferentes operaciones básicas matemáticas.
* Realizar salida de campo,...
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