El Juego En El Niño
Páginas: 21 (5218 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Sabaneta
Sabaneta - Municipio A.A.T - Estado Barinas
EL JUEGO PARA POTENCIAR LOS PROCESOS COGNITIVOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES COMPRENDIDA DE CUATRO A CINCO
AÑOS EN LA SECCIÓN“B”DEL CENTRO DEEDUCACIÓN
INICIAL BOLIVARIANO “ISLA MADRE VIEJA”
AÑO ESCOLAR 2012-2013.
Docente en Formación: ABREU ANYUBEL
Docente Asesor: Lorena Sánchez
Docente Tutor: Glorimar Urquiola
Sabaneta, junio 2012.
INDICEINTRODUCCION
El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano. Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses secentran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento suaviza las asperezas y dificultades de la vida, por este motivo elimina el estrés y propicia el descanso. El juego en el aula sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad, fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y con el grupo, respeto por los demás y por sus ideas, amor, tolerancia y, propiciarasgos como el dominio de sí mismo, la seguridad, la atención - debe estar atento para entender las reglas y no estropearlas, la reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorezcan una posición, la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, el sentido común, porque todos estos valores facilitan la incorporación en la vida ciudadana. Desde esa perspectiva, el ámbitointerdisciplinario amalgama desde la filosofía, la pedagogía, la psicología, la sociología y la antropología, porque todas ellas han tenido como sujeto de estudio.
El juego además de ser una experiencia gratificante estimula la expresión de emociones y la manifestación espontánea de lo que el individuo es y desea ser. A través del juego se proyectan y reflejan alegrías y tristezas dejándolas aflorar entrela realidad y la fantasía.
El juego se encuentra relacionado con aspectos significativos que intervienen en el desenvolvimiento psicomotor, en el desarrollo de la inteligencia y en la capacidad de comunicarse y relacionarse con otros y con el mundo.
La riqueza pedagógica que se encuentra en el juego como estrategia metodológica aporta beneficios al estudiante en su despliegue motor,desarrollo de la inteligencia, expresión de emociones, adaptación a la realidad, descubrimiento de potencialidades. Motivación por establecer vínculos con personas, situaciones y objetos. Activa lenguajes y códigos, dinamiza la convivencia con otros, articula al individuo con la cultura, reconoce e identifica valores y positiva el aprendizaje.
Los educadores deben hacer de su tarea cotidianaun arte y el arte implica siempre la creación de un nuevo juego de reglas. La estrategia metodológica es explorar alternativas en el juego. Enseñar a jugar y jugar sin miedo al fracaso es uno de los secretos de la educación.
1-Diagnóstico de la situación del problema
1.1-Ambito geo-histórico
El sector se encuentra ubicado con los siguientes linderos:
Norte: Rio bocono
Sur: Centro Urbano DeSabaneta
Este: Barrio El Samán
Oeste: Sector Flor Amarillo
Historia de la comunidad
El origen de la comunidad de la “Isla Madre Vieja” se originó en el Puente “Madre Vieja” hasta llegar al Rio Bocono. Los habitantes de esta comunidad, deben cruzar el puente Madre Vieja para la parte norte, el cual les da como salida a la avenida El Llanero de la población de Sabaneta.
Es...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Sabaneta
Sabaneta - Municipio A.A.T - Estado Barinas
EL JUEGO PARA POTENCIAR LOS PROCESOS COGNITIVOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDADES COMPRENDIDA DE CUATRO A CINCO
AÑOS EN LA SECCIÓN“B”DEL CENTRO DEEDUCACIÓN
INICIAL BOLIVARIANO “ISLA MADRE VIEJA”
AÑO ESCOLAR 2012-2013.
Docente en Formación: ABREU ANYUBEL
Docente Asesor: Lorena Sánchez
Docente Tutor: Glorimar Urquiola
Sabaneta, junio 2012.
INDICEINTRODUCCION
El juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano. Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a los niños no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses secentran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como entretenimiento suaviza las asperezas y dificultades de la vida, por este motivo elimina el estrés y propicia el descanso. El juego en el aula sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad, fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y con el grupo, respeto por los demás y por sus ideas, amor, tolerancia y, propiciarasgos como el dominio de sí mismo, la seguridad, la atención - debe estar atento para entender las reglas y no estropearlas, la reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorezcan una posición, la curiosidad, la iniciativa, la imaginación, el sentido común, porque todos estos valores facilitan la incorporación en la vida ciudadana. Desde esa perspectiva, el ámbitointerdisciplinario amalgama desde la filosofía, la pedagogía, la psicología, la sociología y la antropología, porque todas ellas han tenido como sujeto de estudio.
El juego además de ser una experiencia gratificante estimula la expresión de emociones y la manifestación espontánea de lo que el individuo es y desea ser. A través del juego se proyectan y reflejan alegrías y tristezas dejándolas aflorar entrela realidad y la fantasía.
El juego se encuentra relacionado con aspectos significativos que intervienen en el desenvolvimiento psicomotor, en el desarrollo de la inteligencia y en la capacidad de comunicarse y relacionarse con otros y con el mundo.
La riqueza pedagógica que se encuentra en el juego como estrategia metodológica aporta beneficios al estudiante en su despliegue motor,desarrollo de la inteligencia, expresión de emociones, adaptación a la realidad, descubrimiento de potencialidades. Motivación por establecer vínculos con personas, situaciones y objetos. Activa lenguajes y códigos, dinamiza la convivencia con otros, articula al individuo con la cultura, reconoce e identifica valores y positiva el aprendizaje.
Los educadores deben hacer de su tarea cotidianaun arte y el arte implica siempre la creación de un nuevo juego de reglas. La estrategia metodológica es explorar alternativas en el juego. Enseñar a jugar y jugar sin miedo al fracaso es uno de los secretos de la educación.
1-Diagnóstico de la situación del problema
1.1-Ambito geo-histórico
El sector se encuentra ubicado con los siguientes linderos:
Norte: Rio bocono
Sur: Centro Urbano DeSabaneta
Este: Barrio El Samán
Oeste: Sector Flor Amarillo
Historia de la comunidad
El origen de la comunidad de la “Isla Madre Vieja” se originó en el Puente “Madre Vieja” hasta llegar al Rio Bocono. Los habitantes de esta comunidad, deben cruzar el puente Madre Vieja para la parte norte, el cual les da como salida a la avenida El Llanero de la población de Sabaneta.
Es...
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