El juego infantil

Revista Electrónica de Psicología Iztacala. 14, (4), 2011

Vol. 14 No. 4

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Diciembre de 2011

BIOLOGÍA Y ETAPAS DEL JUEGO
INFANTIL
Fernando Maureira1, 2 y Yessenia Maureira3
Universidad de Santiago de Chile
RESUMEN
El jugar es parte de la naturaleza humana y se encuentra en
todas la culturas. Desde una mirada biológica puede ser
definido como una actividad que se realiza porel placer de
ejecutarla, sin ninguna finalidad en ella, más que la propia
satisfacción de su hacer. Bajo esta visión, todos los demás
sistemas biológicos realizan su proceso vital c omo un juego.
En los seres humanos el juego permite la aceptación,
valoración y respeto de si mismo, base fundamental para
generar esas dinámicas con los demás. El juego nos ayuda
a generar la concienciahumana y permite la relación
productiva y sana con los otros. En todo este proceso, es la
madre el elemento fundamental, ya que le juego sin finalidad
debe darse en la relación madre-hijo.
Palabras clave: Juego, aceptación, finalidad, respeto,
conciencia humana.

BIOLOGY AND CHILDHOOD STAGES
GAME
ABSTRACT
1

Facultad de Humanidades y Educación. Universidad SEK. Santiago, Chile.Escuela de Psicología. Universidad de Santiago de Chile.
3
Estudiante Facultad de Química y Biología. Universidad de Santiago de Chile.
Correspondencia: Prof. Fernando Maureira. E-mail: maureirafernando@yahoo.es
2

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Playing is a part ofthe human nature and the cultures is in
all. From a biological look it can be defined as an activity that
is realized by the pleasure of executing it, without any
purpose in her, more than the own satisfaction of his to do.
Under this vision, all the rest biological systems realize his
vital process as a game. In the human beings the game
allows the acceptance, valuation and respect ofif same,
fundamental base to generate these dynamics with the
others. The game helps us to generate the human
conscience and allows the productive and healthy relation
with others. In all I sue this one, she is the mother the
fundamental element, since I play him without purpose
mother - son must give in the relation.
Key words: Game, acceptance, purpose, respect,
conscience humanizesINTRODUCCIÓN
El juego es un fenómeno que se encuentra presente en todas las sociedades
desde tiempos muy antiguos. Para Huizinga (1987) el juego es anterior a cualquier
cultura. Sin embargo, hasta no hace mucho tiempo el juego era considerado una
pérdida de tiempo y diametralmente opuesto al estudio o trabajo.
La palabra juego viene del latino iocari que se relaciona con hacer algo conalegría y con el solo fin de entretenerse. Para Huizinga (1987) el juego es una
acción u ocupación libre, que se desarrollo dentro de unos límites temporales y
espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias, aunque
libremente aceptadas, acción que tiene fin en sí misma y va acompañada de un
sentimiento de tensión y alegría. Para Gutton (1982) el juego es una formaprivilegiada de expresión infantil. Para Cagigal (1996) el juego es acción libre,
espontaneas, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación
temporal y espacial, con determinadas reglas establecidas o improvisadas.
Sin embargo, si miramos con cuidado las definiciones anteriores hacen
referencia a una actividad reglamentada, que si bien está orientada a la alegría y
laentretención no coinciden con la etimología de la palabra que no establece
reglas en la realización del juego. Para Russel (1970) el juego es una actividad
generadora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella, sino por sí
misma. Para nosotros esta definición es la que más se acerca al contexto
biológico en el cual se genera el juego.
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